幼儿园园长岗位培训学习心得

幼儿园园长岗位培训学习体会第一百期20XX年1月至3月，我有幸参加了第100期(全州县)幼儿园园长岗位培训班。 在此期间，我们听取了全州县教育局为我们安排的关于幼教事业的各种讲座。 参观了机构、哈佛、剑桥等着名幼儿园，介绍了蒋百艳和各幼儿园长的管理经验。 这次训练活动不仅开阔了我的眼界，开阔了我的眼界，也使我经历了深刻的教育思想观念的洗礼，给我带来了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，教师专业是什么，教师专业发展是什么，我们教师专业发展中存在的一些问题，如何做好教师专业发展，为我们今后的教师培养和自我培养指明了方向。其次，作为年轻的园长，成为怎样的园长，建立怎样的幼儿园是我面临的问题。 其中蒋春娥先生的园长的领导艺术讲座，深受感动。 讲座明确了现代园长应具备的观点和要求以及现代化幼儿园应达到的要求，明确了园长的作用和幼儿园的发展方向，明确了这次学习不能忽视幼儿园的管理，从教师、设备、环境、儿童、家长等方面进行全方位分析，幼儿园应向微细化的方向发展。再次，苓淑均先生和邱辉先生的讲座改变了我们的育儿观念，学习了很多科学的育儿方法，从幼儿的心理分析了幼儿的行为，采取适当的措施，学习了更科学地开展幼儿园的相关教育，他的讲座引起了会场园长们的共鸣和强烈兴趣，使我们的利益变浅。 让幼儿园的发展意识到幼儿与教师的密切关系，为如何提高幼儿园的发展效率提供了明确的途径。研讨会上，许多专家明确界定和深入解释了幼儿的管理和发展。 作为管理者，首先要了解幼儿园科学发展的内涵，切实改变教育管理理念，努力营造科学发展氛围，积极为幼儿园科学发展道路创造条件。 在教育理念方面，进一步系统地学习纲要精神，树立新的幼儿素质观念，在管理方面放弃传统监督检查人员观念，切实建立服务于家长、服务于教师的观念，愿意成为家长平等合作伙伴， 教育工作人员应当成为开展幼儿教育工作的支持者协助助手，放下架子，深入教育工作人员中，研究问题，解决问题，团结一心促进幼儿教育科学的发展。一、建设敬业、乐业幼儿教育科学发展思想阵地。 做好幼儿教育工作，有全体教职工对教育事业的强烈共鸣，能够集中注意力，培养教育人员，促进幼儿园教育质量的提高。 目前，我们要推动幼儿教育科学的发展，加强教师对幼儿教育事业的共鸣和归属感。 首先要加强教职工对幼教工作的敬业意识和献身精神，把幼教工作作为事业、艺术、科学，追求真正的献身精神。 其次，指导教职工加强从事幼儿教育工作的幸福感，在繁忙有序的工作中寻求快乐，体验幸福。 全教职工对幼儿教育工作树立敬业精神、音乐业精神，为实现幼儿教育科学发展提供思想动力。二、坚持以人为本，加快教师专业成长步伐，全面提高教师队伍整体素质。 推进幼儿园科学发展的关键在于教师。 我们以人为本，加快教师专业发展步伐，提高教师队伍的整体素质，能为我园幼儿教育科学的发展提供有力保障。 现在，随着开园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。 通过园本研修、园本教研，帮助青年教师在业务上成长，我园教师队伍的建设成为一项刻不容缓的任务。 我们将根据思想援助、生活关注和业务严格要求的原则，通过传统形式，发挥中坚教师和老教师的示范作用，培养所有青年教师在思想业务方面早日成熟，老师们积极参与教育科研，组织教育活动和班级管理工作的艺术， 要不断提高业务素质，沿着学校级名士、县级名士、市级名士的道路，鼓励扎实建立我园名士队伍。三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革。 幼儿园教育科学的发展，毕竟是指根据幼儿的身心发展规律，每个孩子在本来的基础上促进健康、和谐、幸福的成长。 为了实现这一目标，我们必须以进一步深化幼儿园课程改革为线索，加强细节管理，在幼儿一日活动的各个阶段提高教育指导能力，使每个幼儿实现科学发展。 在生活课程中让幼儿园自主参加，成为生活的主人，在培养他们自立生活能力的学习课程中，通过教师与孩子的交流，孩子的交流，指导孩子自主学习、积极发展、探索的游戏活动中，放手操作每个孩子，为孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。 教师置身于儿童游戏中，成为组织者、领导者，发展他们的个性，宣扬智慧。 同时，不