村小管理办法

安住区西眉小学竹林村小学管理方法安住区西眉小学竹林村小学由于城市化的大力推进，加上中心乡镇教育资源的整合，生源不足，竞争意识差，难以管理。 但要推进我镇教育质量，村小是基础，规范村小的管理是刻不容缓的。 为了进一步加强村庄小管理，经过中心小学行政会的研究，特别提出了以下管理意见一、管理重点下降。村小管理实行中心小学校长领导下的村小校长(负责人)管理责任制，村小校长(负责人)是村小管理的首要责任人，在中心小学行政领导下组织工作，接受群众监督。二、服从学校大局。村小管理围绕中心小学工作计划与村小工作计划的相关精神，要有目标、有计划、有创意地开展工作，保证村级小学教育秩序正常，确保教育教学质量，切实有效地开展教育教学活动。三、联系人的责任受到束缚。每学年由中心小学的行政干部和负责人与村小学联系，与村小学联系的人员监督、指导村小学的工作，做好相关协调的工作，承担村小学的管理连带责任。四、村小校长(负责人)的具体责任。制订和组织民主修订，完善村小内部管理制度，负责教学岗位设置课程，日常工作任务分配程序管理和内部审核，负责“三乱”(即乱费乱费乱费乱费乱费等)监督，负责环境整治规范化建设，负责校园特色设计实施，负责经费合理支出。 保证民主管理，接受教师监督。五、安全卫生管理。1 .长期继续对学生进行安全知识教育，教育形式应该多样化的各个班级每周都要对学生实施安全教育。 对学生实施应急突发问题的处理方法，拯救常识的教育和应急电话(如110、119、122、120等)进行使用常识的教育，使安全训练活动常态化。2、加强建立健全校点负责人值班、教师值班制度的学校教育、教育活动管理，负责人应始终与辖区公安派出所保持密切关系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和援助，确保学校周边综合环境和教育秩序正常。3、规范公布村小学教师办公室、教室布局规范、美观、教育宣传照片资料，加强村小校园文化建设，按照建设良好文化氛围的校园环境整治要求，保持校园各地区卫生干净，环境保护纳入教师修养、学生习惯教育。4、建立安全隐患核查制度，形成检测、报告、排除一体化。5、坚持星期一升旗制度，国旗下演讲要给学生安全的建议和教育，坚持每天下课后集合，沿路排队，教师要加强巡逻。六、教育教学管理1 .确立“提高教师队伍综合素质，整体提高日常管理水平，全面提高教育教学质量”工作目标，以“抓好常规管理”为突破口，以“促进内涵发展”为关键，以“全面推进高效课程，落实“236”教学模式”为立足点，竹林村2重视教育研究活动，增加教师互助学习，人人参与，人人收获，人人提高的活动面和活动次数。3、加强集体准备模式探索，依托新课程改革，加强对老师的培训，让所有老师了解本质，自觉履行，提高老师素质，提高学生素质。4 .提高教学质量，课堂教学至关重要。 要提倡在课堂上充分发挥教师的主导作用，体现学生的自主主体作用，实现教与学的协调，提高课堂教学的有效性。5、加强村小规模管理，强调对业绩工资切实结合的教育6的认真检查，同时加强对教育研究教学的指导功能，把教师从“死干”引向“巧妙”。七、加强教师队伍建设。村小校长(负责人)对所有教师合理分工，负责学校文化、德育、文艺、食堂等，所有教师严格遵守上级教育主管部门的各项规定，准时上班，对工作负责，加强安全防范，不得违反教育计划擅自缺勤、调整课程或调动工作。 否则，如果出现不良结果，村小校长(负责人)必须承担相应的政治、经济责任。八、加强财务后勤管理村里小人员少，人员配备不足，每个教师都要有以学校为家的主人公态度，妥善保管校产和公物。2、各级公共物品非正常损失，由各级自主负责维修，支付维修费用。3、学校日常开支，金额在200元以下的可以由3人以上协商自主处理，由超过200元的须报中心校长和财务人员审核后才能实施。4、教师要紧密配合，配合，在校内完成有能力的杂务。九、充实软件资料。做好会议记录，完善师生管理和村庄活动资料，做好学生综合素质评价，填写关系表，规范文件建设。十、净化育儿环境。搞好关系和谐，创建和谐村庄学校。 管理校园设施，确保校园净土。 有危险的，不能及时检查，应立即报告报告中心小学和有关部门，协商改善措施，严防安全事故的发生。十一、加强幼儿教育管理。实行幼教规程，规范幼儿教师幼儿教育行为。十二、定期审评。村小校长(负责人)预先组织自我调查、月报，学校在“环境建设、教师、正常工作、幼教、协调合作”等方面根据月评(