3、确定位置练习.ppt

苏教版四年级数学下册,用数对确定位置,叶县常村镇中心校：郑亚文,情境导入,小军坐在哪里？,小军坐在第3排第4个,小军坐在第4组第3个；,那怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？,第8单元,用数对确定位置,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,探究新知,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,四二班部分同学课堂情境图,小军,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,（3，2）,（4，5）,（2，4）,小强第3列第2行,小英第4列第5行,小青第2列第4行,怎样能用更简练的方法表示小军的位置呢？,小军在第4列第3行的位置，可以用数对（4，3）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。,（4，3）,小强第3列第2行,（4，3）,小军第4列第3行,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,请第6列的同学起立。,这些数对有什么特点？,0,（4，5）,（2，4）,你能确定小莹的位置吗？她的位置用数对表示（6,3）。,小强（3，2）,小英（4，5）,小青（2，4）,典题精讲,易错提醒,012345678910,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,(1,5),(1,8),(3,6),（1）用数对表示出三角形ABC的三个顶点A（1,5）B(1,8)C(3,6),错误解答,错解分析：前面的数字表示列，后面的数字表示行。横排是行，竖行是列,易错提醒,012345678910,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,(5,1),(8,1),(6,3),（1）用数对表示出三角形ABC的三个顶点A（5,1）B(8,1)C(6,3),正确解答,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,快速找药,中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。,12345678910,654321,川贝,黄莲,当归,菊花,杏仁,苦参,阿胶,丹皮,（2，6）,（4，6）,（5，5）,（5，3）,学以致用,（1）用数对表示实验小学和糖城广场的位置。,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,书店,面粉厂,影剧院,实验小学,中国银行,马庄新村,（5，5）,糖城广场,（9，2）,（2）图上数对（2，1）和数对（1，2）表示的位置相同吗？,下面是实验小学所在街区的平面图。,1,书店,面粉厂,影剧院,实验小学,中国银行,马庄新村,糖城广场,（2，1）,（1，2）,012345678910,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,C(,),A(1,1),B(,),23,41,(2,7),(4,5),(1,5),(5,1),(8,1),(6,3),（1）用数对表示出三角形ABC向上平移4格后各个顶点的位置，注意观察数对的变化有什么规律。,（2）用发现的规律猜测一下，三角形ABC向右平移4格后表示各个顶点位置的数对有何变化？,课堂小结,这节课我们主要学习了用数对表示位置的方法，“数对”指的是两个数如（3,5）表示的是第3列，第5行。前面的数字表示列，后面的数字表示行。要将列数和行数写在括号里，并在列数和行数之间用隔开.,说一说：,笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的