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文档简介

体验感受,活动内容：用手捏紧鼻子、闭紧嘴巴,学习目标,1描述人体呼吸系统的组成2能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用3能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的,一、呼吸系统的组成,呼吸道,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,（气体进出肺的通道）,二、呼吸道的作用,任务分配：1、2、3组完成学案上的A、B组问题4、5、6组完成学案上的C、D组问题注意：小组任务完成时用反馈牌展示，并思考剩下问题,A组,1、哮喘病发作时病人往往会感觉到呼吸困难，原因是什么？,支气管变窄,A组,1、哮喘病发作时病人往往会感觉到呼吸困难，原因是什么？2、当哮喘发作时向病人气管内喷药的主要作用是扩张气管，由此可以推断出呼吸道的作用之一是什么？3、呼吸道有什么结构保证这个功能顺利实现？,有骨或软骨做支架,保证气流通畅,支气管变窄,1、课外参考资料1说明什么？2、鼻腔有时会流血，这说明鼻腔内有什么结构？它的作用是什么？,毛细血管能散发热量,有毛细血管，能温暖空气,B组,北欧人,非洲人,3、北欧的冬天非常冷，那里的人鼻梁都非常高，鼻道长；而生活在非洲的人鼻梁很矮，鼻道很短，你知道是什么原因吗？,北欧人的鼻子有利于预热寒冷的空气。,C组,1、痰是怎么形成的？,气管分泌的黏液粘住外来的尘粒、细菌等,鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌。,C组,C组,1、痰是怎么形成的？2、鼻子中的污物是怎么形成的？3、这说明呼吸道对吸入的空气起到什么作用？,气管分泌的黏液粘住外来的尘粒、细菌等,清洁作用,鼻腔分泌的黏液粘住外来的尘粒、细菌等,不能随地吐痰的原因，你知道了吗？,1、这说明空气在鼻腔后会有什么变化？2、由此，你认为鼻腔能对进入到体内的空气进行怎样的处理？3、气管有没有这样的功能？为什么？,变湿润,湿润空气,有，因为气管也有黏液,D组,小结呼吸道的作用：P431）保证气流的通畅2）温暖、清洁和湿润空气,思考：有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。,肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病,P42资料6肺炎,P42资料7尘肺,煤矿工人,石灰厂,健康者的肺,吸烟者的肺,小结：呼吸道对空气的处理能力是有限的,呼吸系统和消化系统的共同通道是。,哈哈,吃饭时大说大笑会呛着！,三、联系实际、拓展延伸,咽,吞咽与呼吸的关系,边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽,5、长跑时，尤其是在冬天长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气呼气，必要时可以用嘴辅助呼气，但不能张大嘴巴
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