2017初级社会工作者《社会工作实务》通关必做试题

1、社会工作中常涉及的个人辅导、小组活动、社区介入、网络建构、政策倡导属于（ ）。A.介入方法B.介入行动C.介入系统D.介入手段A社会工作计划中除了工作目标和目的之外，还包括介入所采用的方法和具体行动。介入方法包括个人辅导、小组活动、社区介入、网络建构、政策倡导。2、以下关于社会工作评估的说法，正确的是（ ）。A.分为中期评估和后期评估B.评估的目的主要是提高机构的经济效益C.运用科学的方法和技术系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考察社会工作的介入是否有效，是否达到了预期目的与目标的过程D.评估主要由社会工作者和机构来完成，不需要服务对象的参与C社会工作评估比较常用的有过程评估和结果评估。评估是运用科学的方法和技术系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考察社会工作的介入是否有效，是否达到了预期目的与目标的过程。服务对象是服务的使用者，他们最知道服务是否符合他们的需要，哪里需要改进，所以他们在评估中应该是最有发言权的人。3、对儿童的体育运动能力、社会交往情况和在校学习情况进行测量时，需要用到（ ）。A.智力量表B.社会期望量表C.行为量表D.自我意识量表C行为量表用于测查416岁儿童的社会能力和行为问题，由家长根据孩子半年内的情况做出分级评定。该量表所测查的社会能力主要包含儿童的体育运动能力、社会交往情况和在校学习状况。4、下列属于中观层面青少年社会工作的是（ ）。A.家庭工作B.个案工作C.社区工作D.建立青少年组织A青少年社会工作的中观层面指家庭和小组层面的社会工作，即针对青少年家庭，以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。5、在目前的现实生活中，女性常以家庭为中心，男性则以工作和社会活动为中心，形成了“男主外女主内”的分工模式。这主要是由（ ）造成的。A.男女两性的合理分工B.男女两性各取所长的分工C.社会性别影响下的两性分工D.生理性别基础上的两性分工C本题考查的是社会性别的视角。社会性别是在人们社会化过程中形成的，男女的行为特征和心理特征很大程度上是社会塑造的结果，影响了他们不同的发展路径。1、老年社会工作者李晓组织社区老人开展了一次“我型我秀”活动，主要是征集老年人年轻时候的照片，并让老人从照片中追忆年轻时的美好时光。李晓组织的这次活动主要是针对老年人精神生活的（ ）方面进行的。A.老年人珍惜当下非常重要，包括欣赏时间的珍贵，学习享受生活B.找到往事的意义，以此构建生命的意义C.直面自己的局限，看到过往生活的缺憾D.接受生活中好的一面和不好的一面，寻求和解和宽恕，弥补过往生活留下的缺憾B年老过程或者年老阶段对于个人的意义并非千篇一律，要理解老年人的行为方式，重要的是理解老年人在精神上如何界定自己的现实世界。有关老年人的精神生活有五点非常重要：老年人珍惜当下非常重要，这包括欣赏时间的珍贵，学习享受生活；找到往事的意义，以此建构生命的意义；直面自己的局限，看到过往生活的缺憾；接受生活中好的一面和不好的一面，寻求和解和宽恕，弥补过往生活留下的缺憾；拓展个人的爱好和同情的圈子。把握这些便能开展相应的工作，在精神上关怀老年人。2、阿丽新婚不久，因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗多年获得的财务主管职位，成为矫正对象。她痛苦万分，情绪低落，沉默寡言，闭门不出。社会工作者在对阿丽的辅导中，不仅帮助她重新认识自己，还为她收集了很多就业信息。阿丽调整了心态，终于又找到了一份工作，开始了新生活。本案例中，社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象的（ ）需要。A.基本生存B.教育保护C.家庭生活D.再社会化D本题主要通过案例情景考查矫正对象的需要，矫正社会工作的目标之一就是通过矫正计划实施，促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，成为正常的成员。根据题意，本题中社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象再社会化的需求，因此答案为选项D。3、部分复员退伍军人在新安置的工作岗位上感到社会再适应的压力，存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪。针对这种情况，社会工作者首先应为他们提供的服务是（ ）。A.联系相关部门，协商安置措施B.整合社会资源，开发就业岗位C.搭建信息平台，开展就业指导D.进行心理辅导，协助适应社会D本题考查的是复员退伍军人安置社会工作的内容。针对部分复员退伍军人存在压力的情况，社会工作者首先要为他们提供心理辅导，提高其适应社会的能力，缓解其焦虑、愤怒和抑郁等情绪，故答案为选项D。4、孤老优抚对象最为关注和渴望满足的需要是（ ）。A.婚姻家庭需要B.健康维护需要C.社会参与需要D.社会尊重需要B光荣院社会工作服务对象的需要主要包括健康维护的需要、婚姻家庭的需要、社会参与的需要以及社会尊重的需要。老年期是疾病多发期，健康维护是孤老优抚对象最为关注和渴望满足的需要。5、老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为了能支付孩子的学习和养家费用，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰。老李批评他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者适宜开展（ ）服务。A.家庭行为学习B.家庭心理健康教育C.家庭支持D.家庭情绪管理A家庭行为学习是对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。题干中所描述的老李的孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，出现了一系列的行为问题。因此，社会工作者需要对其开展家庭行为学习服务。1、社会工作者小张为了鼓励居民参与社区活动，对居民参与态度和参与能力进行了调查，提出下列观点，其中错误的是（ ）。A.居民参与社区活动需要时间和经费的保证B.居民参与社区活动需要具备参与知识和技巧C.居民参与社区活动主要受环境因素的影响D.居民愿意参加与自身利益相关的社区活动C对参与价值的肯定、参与能力和参与意愿是影响社区居民积极参与社区事务的主要因素。当然制度方面的因素也会影响居民的社区参与，但是居民的社区参与主要还是受到社区居民主观意愿和态度的影响。2、某社区社会工作者在寒假期间，筹划开展了“七彩假日”活动，组织青少年参加“社区公益课堂”“社会实践快乐成长”“迎新年才艺展示”等一系列丰富多彩的活动，有12名孩子在争当“文明小使者”“环保小卫士”活动中被评为“社区七彩之星”。从社区教育的角度看，上述活动属于（ ）。A.公民教育B.健康教育C.补偿式教育D.控制式教育A本题主要考查的是社区社会工作中的社区教育。从社区教育的服务功能看，社区教育包括家庭生活教育、公民教育、成人教育和健康教育。公民教育的目标是让公民能够面对当今日益多样化甚至不断发生冲突的社会，充分做好在未来能够有效参与社会、经济、政治生活的准备。这方面社区教育的重点对象是青少年，期望他们能够通过社区平台了解、接纳社会现象和问题，为解决社会问题做准备。题干中所描述的一系列活动主要是为了实现这一目的，属于公民教育的内容。3、我国城市建设中（ ）原则是指坚持实事求是，一切从实际出发，突出地方特色，从居民迫切需要解决和热切关注的问题人手，有计划、有步骤地实现社区建设的发展目标。A.责权统一，管理有序B.资源共享，共驻共建C.扩大民主，居民自治D.因地制宜，循序渐进D我国城市社区建设的基本原则包括：以人为本，服务居民；资源共享，共驻共建；责权统一，管理有序；扩大民主，居民自治；因地制宜，循序渐进。其中，因地制宜、循序渐进是指坚持实事求是，一切从实际出发，突出地方特色，从居民迫切需求解决和热切关注的问题人手，有计划、有步骤地实现社区建设的发展目标。4、针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务属于（ ）层面的青少年社会工作。A.微观B.宏观C.中观D.间接C青少年社会工作一般分为微观、中观和宏观三个层面。中观层面指家庭和小组层面的社会工作，即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。5、南方突发特大洪水灾害，社会工作者采用（ ）介入行动最为合适。A.危机干预B.资源整合C.经济援助D.安置服务A根据问题的性质，介入行动可以分为危机干预、资源整合、经济援助、安置服务。危机干预是当服务对象遇有突发性事件时，如失业、疾病和天灾人祸等问题时，需要社会工作者立即进行干预1、社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是（ ）。A.要改变的人际关系B.要改变的问题C.要改变的人和系统D.要改变的社会环境C社会工作者服务计划关注的对象是介入行动要改变的人和系统，包括家庭、群体、组织和社区，它是整个介人工作的核心焦点。2、根据（ ）的理论，学校在发展学生各方面智能的同时，必须留意每一个学生只会在某一两方面的智能特别突出，当学生未能在其他方面追上进度时，不要让学生因此而受到责罚。A.霍华德加德纳B.米德C.皮亚杰D.班杜拉A题中所述内容是美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳的多元智能理论。班杜拉是行为学习理论的代表人，米德是自我发展理论的代表人，皮亚杰是认知理论的代表人。3、下列各项属于预防性青少年社会工作的是（ ）。A.提供就业信息及就业辅导服务B.提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务C.改善青少年家庭生活环境D.提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的青少年正常成长C青少年社会工作的内容可以分为三类：一是针对青少年的生理、心理和社会发展需要，提供社会资源，协助正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务；二是针对青少年个人及其家庭、学校、社区现状而开展的预防性青少年社会工作服务；三是针对已经发生问题青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的治疗性青少年社会工作服务。选项A、B属于发展性青少年社会工作服务，选项D属于治疗性青少年社会工作服务。正确答案为选项C。4、小组工作对于青少年的改变有非常重要的作用。下列关于青少年小组的说法中不正确的是（ ）。A.就业面试技巧学习小组属于社会化小组B.职业生涯规划小组属于教育小组C.治疗小组一般是由具有严重情绪或个人问题的成员组成D.社会工作者为了让青少年学习与父母沟通的技巧而成立的沟通技巧学习小组属于教育小组B职业生涯规划小组属于社会化小组，社会化小组的目的是改变组员的态度和行为，使其更易被社会接受、发展基本的社会技能、增强自信心，为将来制订