护理职业生涯规划参考课件.ppt

重点难点解析,第十五章护理职业生涯规划(Nursingcareerplanning),学生在学完本章后能够认识与记忆：1.准确阐述职业生涯规划的相关概念；2.正确阐述职业生涯规划的形成与发展；3.准确说出职业生涯规划的特点；4.准确说明护理职业生涯规划的过程。,（Objectives）,学习目标,学生在学完本章后能够理解与分析：1.准确理解职业生涯规划的原则；2.分析各种因素对职业生涯规划的影响；3.举例说明护理职业生涯规划的意义；4.简要说明护理职业生涯规划的具体步骤。,（Objectives）,学习目标,学生在学完本章后能够综合与运用：1.应用一种写作方式设计完成一份个人自荐信；2.利用职业测评工具确定自己的职业兴趣、价值观等；3.查阅文献，分析国内未来护理职业生涯路径的发展方向。,（Objectives）,学习目标,生涯（career）职业生涯（professionalcareer）职业生涯规划（careerplanning）护理职业生涯规划（nursingcareerplanning）,专业术语,（Terminology）,知识点3职业生涯规划的特点,知识点2职业生涯规划形成与发展,第一节职业生涯规划概述,知识点4职业生涯规划的原则,知识点1职业生涯规划的概念,知识点5职业生涯规划的影响因素,知识点1职业生涯规划的理论基础,知识点2职业生涯规划测评,第二节职业生涯规划理论基础及测评,知识点1护理职业生涯规划概述,知识点2护理职业生涯规划路径,知识点3护理职业生涯规划的过程,第三节护理职业生涯规划,知识点4护理职业生涯规划的具体步骤,重点：1.能准确说明护理职业生涯规划的概念；2.能准确理解职业生涯规划的原则；3.能说明中国护理职业生涯规划的具体路径；4.能说明护理职业生涯规划的具体步骤。难点：1.能准确说明护理职业生涯规划的过程；2.分析各种因素对护理职业生涯规划的影响。,第一节职业生涯规划概述Overviewofcareerplanning,概念,一、职业生涯规划的概念,二、职业生涯规划的形成与发展,诞生初期（20世纪初20世纪50年代）,发展中期（20世纪50年代20世纪70年代）,发展成熟期（20世纪80年代）,发展历程,三、职业生涯规划的特点,四、职业生涯规划的原则,五、职业生涯规划的影响因素,（一）内在因素,职业价值观,动机与兴趣,知识技能,性格特征,内在因素,（二）外在因素,机会是一种随机出现的、具有偶然性的因素。机会虽具有偶然性，但与素质有着一定的联系，机会经常会寻找符合条件、具备高素质的人。个人的高素质、能动性可能帮助其寻求到新的发展机会。,（三）机会因素,第二节职业生涯规划的理论基础及测评Theoreticalbasisandassessmentofcareerplanning,理论,职业锚理论,职业生涯发展阶段理论,人职匹配理论,一、职业生涯规划的理论,（一）职业锚理论,技术/职能型,生活型,挑战型,服务型,创业型,安全/稳定型,管理型,自主/独立型,现实型,（二）人职匹配理论,艺术型,社会型,企业家型,传统型,成长阶段（出生14岁）,探索阶段(1524岁),衰退阶段（65岁以后）,（三）职业生涯发展阶段理论,建立阶段（2544岁）,维持阶段（4564岁）,测评,二、职业生涯规划测评,1.职业性格,2.职业兴趣,3.职业价值观,4.职业能力,5.职业生涯规划,第三节护理职业生涯规划Nursingcareerplanning,护理职业生涯规划（nursingcareerplanning）是个体根据专业发展和自身需求，计划自己在护理专业生涯中获取相关的知识与技能，拟定需要达到的目标，设计达到目标的活动，并通过自身努力达到既定目标的过程。,一、护理职业生涯规划概述,（一）概念,提升能力，增强应对,意义,树立目标，明确方向,认识自我，发掘潜能,强化目的，增加机会,（二）意义,操作护士,注册护士,美国,二、护理职业生涯规划路径,高中毕业后可通过：证书教育；专科教育；本科教育三种途径完成所需的专业基础教育。需通过国家注册护士考试委员会的考试才能注册。一般分为初级水平及高级水平。,需要经过一年左右的专业培训，包括：注册操作护士；注册职业护士。不能单独从事护理工作，必须在注册护士的监督及指导下才能完成较为简单的护理工作。,中国,初级职称（护士、护师）中级职称（主管护师）高级职称（副主任护师、主任护师),助教讲师副教授教授,护士长科护士长护理部主任,二、护理职业生涯规划路径,护理技术职称系列,护理教育职务系列,护理管理岗位系列,步骤,1.自我评估,3.途径选择,5.计划实施,2.环境分析,三、护理职业生涯规划的过程,4.目标确定,6.评估与调整,四、护理职业生涯的具体步骤,求职准备,求职准备,信息准备,面试准备,自荐信准备,笔试准备,1.职业生涯规划的起源分为诞生初期、发展中期、发展成熟期三个阶段。Theoriginofcareerplanningisdividedintothreestages:theinitialstage,themiddlestageandthematurestage.2.职业生涯规划的五个原则是：差异性原则、可行性原则、阶段性原则、发展性原则和评价性原则。Careerplanningfollowsfiveprinciples:diversity,feasibility,periodicity,expansibilityandevaluation.,要点提示,（keypoints）,3.埃德加施恩教授提出了职业锚概念，并于20世纪90年代将职业锚确定为8种类型。ProfessorEdgarSeanputforwardtheconceptofcareeranchor,andin1990s,careeranchorwasidentifiedas8types.4.1959年，美国职业指导专家霍兰德将人职匹配模式分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业家型和传统型六个类型。In1959,theAmericancareerguidanceexpertHollanddividedthePerson-JobMatchingmodeintosixtypes:realistictype,researchfultype,artistictype,socialtype,entrepreneurialtypeandtraditionaltype.,要点提示,（keypoints）,5.职业生涯规划的影响因素主要包括内在、外在与机会因素三个方面。Theinfluencingfactorsofcareerplanningmainlyincludeinternal,externalandopportunityfactors.6.常用职业测评工具主要包括职业性格、职业兴趣、职业价值观、职业能力及职业规划五种。Themostcommonoccupationalassessmenttoolsincludefivetypes:occupationalpersonality，occupationalinterest，occupationalvalues，occupationalabilityandcareerplanning.,要点提示,（keypoints）,7.国内护士通用的职业生涯路径为护士、护师、主管护师、副主任护师和主任护师。ThegeneralcareerpathofnursesiscomprisedofNurse，SeniorNurse，Nurse-in-charge，AssociateChiefNurseandChiefNurse.8.职业生涯规划的过程包括自我评估、环境分析、途径选择、目标确定、计划实施、反馈与调整。Theprocessofcareerplanningincludesself-assessment，environmentanalysis，routeselection，targetlocation，planimplementationandfeedbackadjustment.,要点提示,（keypoints）,案例分析,小吴生活在典型的专制型家庭，从小到大一切事情均由妈妈一手包办。高考时他想报考市场营销专业，但是经商的妈妈却为他报考了金融专业。如今快毕业的他学习成绩一般，但人际交往能力比较强，擅长与他人沟通。曾在一家大型房产中介机构实习，业绩不错，单位对其工作能力较为肯定。可实习期间，小吴却辞去工作，一心一意考研。问他原因，他沮丧地说：“没办法，我妈妈一定要我继续读书，读个研究生出来就可以进银行等铁饭碗单位，否则她就不认我这个儿子。”1.分析在职业选择过程中会受到哪些因素的影响？2.在职业选择过程中，你认为应更多考虑自己的兴趣特长还是家长的想法？为什么？,（Casestudy）,案例分析,解析1.职业选择的影响因素包括：（1）内在因素：职业价值观、动机与兴趣、知识技能、性格特征；（2）外在因素：家庭因素、社会因素；（3）机会因素。2.职业选择时，应更多地考虑自己的兴趣特长，努力与家长沟通，让家长明确自己的喜好。因为工作动机决定着工作行为的形式、方向、强度和时间。保持积极向上的工作动机有助于促进工作激情与保持热忱的工作态度。职业兴趣反映一个人对待工作的态度及适应能力，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。,（Casestudy）,护理专业学生职业生涯规划的影响因素：李荣等对1399名护理专业学生职业规划现状进行调查发现，护生职业生涯规划的影响因素主要包括：1.性别差异男护生为满足性别角色的要求，会更加关注职业生涯的发展和职业目标的实现。2.是否独生子女独生子女护生职业生涯规划总分高于非独生子女。3.年级差异四年级护生经历了大学的新鲜期、探索期和迷茫期，开始把就业和未来的职业发展作为关注的重点。,研究进展,（Progressofresearch）,4.家庭收入家庭收入较高的大学生在毕业前不会积极主动地收集与求职有关的各种信息。5.学生干部与非学生干部相比，学生干部会更加关注就业情况和未来的职业发展。6.临床实习临床实习有助于护生进行职业探索。7.职业价值观与选择声望地位、保健因素等职业价值观的护生相比，选择发展因素的护生，其职业生涯规划状况更好。,研究进展,（Progressofresearch）,阅读建议,（Readingrecommendations）,1.李继平.护理管理学.北京:人民卫生出版,2012.2.李荣,申洪娇,冯占春.护理专业学生职业生涯规划影响因素调查.医学