师德先进个人演讲稿

师德先进个人演讲xx年8月，我刚从大专毕业，在xx小学工作。从那以后，我树立了献身教育的决心和信心。我成为了一名可敬的班主任。教师不仅应该教书，还应该教育人。我很清楚我肩上的责任。我对工作积极，对生活乐观。我不仅是一个严格认真的好老师，也是一个在学生面前活泼有趣的哥哥。在这种双重身份下，我一直全心全意地引导着每个孩子健康成长。在我的教学中，我一直在咨询老教师，摸索和积累经验。播什么种子，开什么花，在关注日常班级管理的同时，我们也应该开展各种主题的活动来教育学生。清明节期间，我给学生们讲述了烈士的英雄故事，让他们接受革命传统教育。听完烈士的事迹，学生们的眼睛变得湿润了.在我的生活中，我很乐观。我以开放的心态迎接每一天。在孩子们的心中，我经常是一张笑脸，友好而善良。我用我的言行来影响学生。学生是老师的影子。学生向我学习安排课程和组织活动。例如，在最近的小组会议课上，几个学生组织了“我旁边的xxxx”演讲比赛。我被学生们热情而精彩的演讲和围绕这个话题的红脸辩论深深打动了。我喜欢和孩子们一起开展活动。充满对孩子的爱和童心，我决定在这个班里举办一个主题中队会议，题为“欢迎来到奥运，努力做一个文明的青年”，激发孩子们对首都的爱，形成良好的文明习惯。我提倡创新，不断改变活动，丰富活动。以选拔班干部为例，组织学生做志愿者，鼓励学生敢于挑战自我，超越自我，树立良好的自信心。在多年的教育教学中，肯定会有一些所谓的“特殊学生”。在我今年带来的三年级，我的一个同学，张创业，在二年级时听说了这件事。今天的胃痛，明天的头痛，整天哭着回家，不仅严重影响了学习，扰乱了课堂的正常教学，甚至说服父母打架。我接手后，我真的学到了他的“本领”。我决定先用我的大脑，然后用我的心脏。“治”应该以“根”为基础。在与他的推心置腹的交谈中，以及从他的父母和同学那里得到的理解中，我了解到他已经“被网络毒害”，网络和游戏“抢走”了他的心。我认为：孩子的特点是自控能力差，但他对游戏的兴趣让他上瘾。嗯，我也会用这个“兴趣”。因此，我经常故意留下一些作业来检查数据。当他听说第二天他将使用电脑并且很好地完成作业时，他非常兴奋。渐渐地，他打开电脑后的第一个动作从双击游戏发展到登录百度。显然，检查信息已经成为他的习惯。在课堂上，我经常问一些关于他的问题。渐渐地，他能够享受学习，而“兴趣”把他的心留在了教室里。现在，他不仅能正确使用电脑，还能主动要求参加奥林匹克数学兴趣小组。“兴趣”改变了他。许多人说我们班有一个良好的氛围，很强的凝聚力和理智的孩子。事实上，这种班级气氛是“爱”，这种凝聚力是“爱”。我经常在心里这样想：一个人一生能有几个童年，几十年？作为一名班主任，我能让每个学生快乐吗？每个孩子都能在快乐中进步吗？每当我想到这些，一种强烈的责任感就会油然而生。因此，我尽一切可能来建立我的班级。爱情和理想的种子撒在他们的心中，企业的力量注入他们的血液。受我真实感受的启发，学生们互相帮助，互相学习，互相理解，真诚地对待他人。整个班级就像一个温暖的大家庭。赵昆的同学们病了，他们急忙去为他值勤。蔡的应用题没有通过考试，所以大家争相给她讲课。在汶川遭受灾难的那一刻，学生们擦干了眼泪，掏出了自己的零花钱，纷纷献出了自己的爱.当班上的学生交流时，他们会有意识地使用礼貌用语，如“请”、