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文档简介

语文园地一,三年级上册,口语交际我们的课余生活,通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们安排了自己的课余活动，认真执行计划，这一阶段的课余生活充实而又有乐趣，许多同学都想把这乐趣与大家分享。,“课余生活之星”奖章评选活动,活动规则：1、小组交流2、班级汇报3、共同评议推选3组：每人加一颗星。小组长2颗星。,小组交流：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？,a.可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动；b.可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动；c.可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量，摘了多少卡片，增长的见识和受到的教益；d.可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功夫，有多少长进；e.可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识；,先自己写下自己的课余活动和收获感受，然后小组交流，推选小组长进行班级汇报总结。,班级汇报,共同评议：就刚才几位同学们交流的来看，他们的课余生活安排有何不同？我们评比谁的课余生活安排得好，是不是就看谁的课余生活计划安排得满，谁的课余生活项目记录得多？,看谁的计划安排得切实可行，课余生活计划中的各项安排得到真正落实。,“课余生活之星”奖章。,习作,在上一课大家回忆介绍的课余生活中，我们可以选择哪些内容来写？,a.游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包b.课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练c.个人爱好，如：小收集收集邮票门券；小饲养饲养观赏鱼鸟；小种植种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、小提琴d.家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生，外出打猪草，放牛放羊赶鸭、采集草药、收割庄稼,你准备怎么写？学过的课文会给你的写作带来什么启发？,结构：总分总段落：总分语句：用上修辞方法，如比喻、拟人、排比词语：之前学过的那些漂亮的词语。,只须集中写一项课余活动或一件课余发生的事,范文展示,再写,你发现三年级的语文园地和一二年级的有什么不同吗？说说你的发现。,我的发现：假装假日问好好奇发现白发晃眼摇晃朝向朝霞,我发现这些带点的字都是多音字。,似乎似的首都都是后背背着相同照相划船计划,日积月累,读读背背,小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,读读认认,珠朱桥乔停亭襟禁亿乙谋某障章诗寺绿录,读读认认,zhqio珠朱（朱红）桥乔（乔木）tngjn停亭（亭子）襟禁（禁受）ymu亿乙（甲乙）谋某（某人）zhn
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