班级规划方案

班级规划方案二年级（4）班一、总目标: 让班级充满活力,充满昂扬向上,积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生有个性的家。 二、具体目标: 1、制定富有班级特色的班级口号、班训等,努力营造健康向上,富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全班级制度,包括班级公约,小组合作评比制度,值日生制度等等,以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。 5、结合学校的安排组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生做好读书笔记摘抄,制作读书手抄小报等，让全体学生“感激书籍,享受阅读”。 三、具体措施： 1、精心布置教室,让物质为精神服务。 教室里的布置合理,大方,富有班级特色,教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观,也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。除此之外,在教室布置上,还力求做到简洁,实用,又不失生动活泼。 2、结合学校特色，坚持开展读书活动。 充分利用书籍,为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。读书能开阔学生视野,满足学生的求知欲,孩子们就像一块干海绵掉进了大海,像一颗种子投入了肥沃的土地,像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。“随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸,笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。” 3、开展班级责任认领活动。 在班级开展责任认领活动,让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作,如负责摆放劳动工具,负责检查班级每天的卫生，负责关开门窗等,让全班同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好,这样不但能锻炼他们的自立能力,解决问题的能力,更能增强学生的责任心和集体荣誉感。 4、设立评比台,形成正确舆论。 形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面,只有在班级里形成了正确的舆论,学生才能分辨是非。首先,利用每周一的班会课时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话,对学生进行道德行为规范教育,提高学生的认识。其次,及时表扬好人好事,批评不良的思想行为,促使学生的良好行为习惯得以保持和发扬,不良的言行得以改正。最关键的是开展小组合作之间的评比,提高学生明辨是非的能力.每周一次评比活动,大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价,好的在评分表上加分,不好的不加,并指出应该怎样改进。这样不仅促使学生关心班级的每一件事,以便有据可说,也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风。 5、借助特色活动,提高学生精神文明建设。 结合学校特色，抓好阅读教学,用阅读指导和启迪学生，把学生从不良课外活动中引出来，让全体学生“感激书籍,享受阅读”。 抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课主动思考,积极学习,促使课下养成良好行为习惯。 充分利用好校迅通这个招牌,及时和家长沟通，使家校拧成一股绳,合力对学生进行思想行为教育,促使学生健康成长。 班主任和各任课老师和谐配合,多表扬良好行为习惯,多关注,发现学生中不良行为并予以矫正。 四、班级文化建设主题和目标 (一)活动主题: 9月：进行学生入学教育,构思班级文化建设,培养良好行为习惯，以增强学生学习的积极性。提高学生自信心。 10月：开展读书活动,促使学生多读书,读好书,努力打造书香文化班级。 11月：班级文化建设展示月,展示班级文化布置,营造和谐的育人环境。 12月：冲刺月,结合期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为下学期的继续学习做好准备。 （二）班级文化建设具体内容 1、班级物质文化建设 （1）布置好四个“角” “小组合作评比角”，告诉学生我们班级12个小组每天、每周、每月的合作学习情况;“卫生角”，告诉学生我们的教室要整洁、干净，劳动工具摆放要有序;“图书角”，告诉学生班级有个小书库,这里有最新的读物和你见面,和小朋友们去交流，还告诉孩子们要轻取轻放，爱护书籍；“绿化角”师生共同养护绿色植物,让教室的文化色彩气息尽可能丰富,在班级文化建设中起到独特的浸染作用。 （2）办好一个评比台,对小组合作学习每天的积分量化公布张贴,进行小组间的评比,激励学生不断进步。 2、班级制度文化建设 班名:拼搏 班徽: 班风:快乐学习健康成长 班训:自信自主自尊自强 班级口号: 我学习,我快乐!我健康,我成长! 班级奋斗目标:团结合作好集体努力学习创佳绩 班级公约: 室内不见一纸屑，桌椅排成一条线; 课间活动不打闹，课前准备要做好; 上课守纪专心听，作业练习要用心; 自己