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文档简介

幼儿园讲座材料艺术活动海的故事讲座艺术活动海的故事讲座一、活动背景：孩子们每天都带着海底总动员光盘。电影中美丽的水下世界和多彩的海洋生物吸引了孩子们的目光。马林和尼莫的故事更打动孩子们的心。大海时而平静，时而汹涌神秘，激起了孩子们的想象力。他们经常把他们读过的关于海洋的书和光盘结合起来写一些奇怪的故事。而一些参加区域活动的幼儿正在探索利用一些废弃物来制作鱼和蟹等海洋动物。为了满足孩子们对创造性表达的渴望。我安排了这个活动。二。目标：新大纲指出，艺术活动是情感和创造性的活动。儿童在艺术活动过程中应该有愉悦和个性化的表现。教师应理解并积极鼓励儿童的不同表达方式，提供自由表达的机会，鼓励儿童大胆想象，用不同的艺术形式表达自己的感受和经历。因此，根据本班儿童的特点，遵循可接受性和发展性原则，我制定了以下目标：1.运用多种材料、多种方法展现大海，进一步巩固折叠、切割、撕扯、揉搓、绘画等技巧。2.鼓励幼儿根据自己的意愿大胆创造，发展他们的实践能力、语言表达能力、想象力和创造力。3.学会与同龄人合作，体验他们的幸福和快乐。三。说准备好了：根据目标，我动员孩子们把一次性碗和碗、肯德基套餐桶、不同大小的塑料篮子、报纸和彩纸收集在一起，让孩子们可以根据自己的需要自由选择，大胆想象，给他们足够的创作空间。同时，他们还准备了颜料、油画棒和海笔，供孩子们自由选择。其次，我还安排了一个大海的大背景，一半是平静的大海，另一半是波涛汹涌的大海。我准备了一张欣赏音乐海的故事和VCD海的图片作为背景，给孩子们创造一个视听环境。四.说话过程：我的教学过程是：1.享受音乐，激发想象力。2.选择材料并一起讨论。3.创造想象，大胆表演。4.创造故事，体验成功。接下来，我将详细阐述以下活动：音乐和美术紧密相连。音乐可以激发人们的创作灵感。所以从一开始，我就让孩子们在“海”的背景下欣赏音乐海的故事。你听到了什么？大海是什么样的？海里有什么？海里会发生什么？这四个问题的进展激发了孩子们的想象力，展开了想象力的翅膀。然而，教师在提炼总结时对课件的操作使孩子们既有听觉刺激又有视觉享受。我觉得大海变幻莫测，神秘莫测。在第二部分，老师让孩子们选择他们自己的材料并交流他们的想法。充分发挥儿童学习的主动性。更让孩子们的创作有一个准备和过程。让孩子提出自己的困难，让每个人都来帮助解决，让孩子学会一种学习的方法，同时也渗透情感教育。第三部分，孩子们在大海的背景音乐中创作，并播放大海的VCD来激发他们的创作灵感。在这个环节中，教师提出了相互合作、相互帮助的要求以及手工制作的常规。教师应该鼓励和多为能力强的孩子做些事情，在导游中帮助和引导能力弱的孩子，努力使每个孩子在原有的基础上发展。营造轻松、自由、和谐的创作氛围。在最后一部分，孩子们被允许以故事的形式交流他们的创作，并
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