植物组织培养技术的应用.ppt

第二节植物组织培养及应用,高二生物组：史新开,植物组织培养概念科学研究表明，处于离体状态的植物活细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。人工条件下实现的这一过程，就是植物组织培养。,一、植物组织培养,1958年美国科学家斯图尔德利用胡萝卜韧皮部的细胞进行细胞培养,教学过程,胡萝卜横切面示意图,皮层,韧皮层,形成层,木质层,取样部位,接种,试管苗的形成,愈伤组织的形成,移栽大田，培养成正常植株,胡萝卜的组织培养,取材,消毒,胡萝卜组织培养过程,植物组织培养,1为什么运用植物组织培养技术能把植物组织或细胞培养成完整的植株？（理论基础）2什么是细胞全能性？3生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而分化成不同的组织器官？,已分化的细胞仍然发育成完整新个体的潜能,因为植物细胞具有全能性。,是细胞内基因选择性表达的结果,合作学习,脱分化：由已经分化的植物细胞形成的过程，实质是恢复细胞的过程再分化：愈伤组织在培养基上继续培养，重新诱导分化形成的过程,愈伤组织,全能性,胚状体,植物愈伤组织的特点是什么？,没有特定结构和功能并处于旺盛分裂状态的薄壁细胞,进行植物组织培养时需要注意的问题：（1）所有实验用具严格灭菌；接种过程严格的无菌操作。因为植物组织培养中用到的培养基含有丰富的营养成分，有利于培养物的生长，然而各种杂菌同样也可以在上面迅速生长，所以植物组织培养过程中污染现象经常发生。培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和培养物争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量对培养物有害的物质，导致培养物迅速死亡。,培养条件(1)(2)条件，在适宜的培养基上培养(3)需要植物激素（）植物组织培养的特点：保持亲本优良性状，快速繁殖等。,离体的状态,无菌,生长素和细胞分裂素,植物组织培养应用,利用植物体细胞杂交技术培育新品种,不一定，看有没有细胞壁的再生,酶解法,去除细胞壁的植物细胞,物理法或化学法、细胞膜的流动性,1、除去细胞壁,酶解法,2、原生质体含义：除去的植物细胞叫做原生质体；细胞工程原生质体的主要来源：；获得原生质体的过程：先用去除，再利用或用相对密度漂浮法对原生质体进行分离纯化并鉴定其活性；。特点：具有；用途：实现诱导融合、的良好的材料。,3、诱导融合,细胞壁,叶片、叶尖等部位,纤维素酶,低速离心,具有细胞全能性,基因转移,电场诱导,4、细胞壁的形成的标志,5、植物组织培养,植物体细胞杂交成功,植物体细胞杂交过程中运用了植物细胞工程中的哪些技术？你认为植物体细胞杂交技术利用了哪些生物学基本原理？你认为用植物体细胞杂交技术有何现实意义？,细胞膜具有一定的流动性；细胞具有全能性,打破生殖隔离，实现远源杂交。,植物细胞融合、植物组织培养,1、植物的微型繁殖技术是指（）A植物体细胞杂交技术B嫁接C营养繁殖D植物组织培养,D,D,2、用植物组织培养技术，可以培养或生产()A食品添加剂B无病毒植物C.人工种子D前三项都是,3、下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是（）A花药离体培养得到单倍体植株B秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C人工种子的培育D“番茄马铃薯”杂种植株的培育过程,B,4、马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是（）A选择优良品种进行杂交B进行远缘植物体细胞杂交C利有芽尖进行组织培养D人工诱导基因突变,C,5、植物体细胞杂交过程中，细胞融合成功的标志是（）A.细胞膜发生融合B.细胞质发生融合C.细胞核发生融合D.形成新的细胞壁6、与有性杂交相比，植物体细胞杂交的优点是（）A.实现两个亲本优良性状的完全组合B.打破生殖隔离，实现远源杂交C.实现遗传性状的定向改变D.降低科研成本，提高经济效益,D,B,如图是“白菜甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是（）A上述过程去除细胞壁常用机械法B图示“白菜甘蓝”杂种植株的形成克服了远缘杂交不亲和的障碍，能结籽C上述过程包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程D“白菜甘蓝”杂种植株培育过程中只需要有生长素这一种植物激素,同学们再见！,板书设计一、植物组织培养原理过程条件二、植物体细胞杂交（1）原理：细胞膜的流动性、细胞的全能性。（2）过程：,（3）意义：打破生殖隔离，培育新品种,课件说明,制作人：史新开制作软件：PowerPoi