2020年努力成为学生成长道路上的良师益友(心得体会)

努力成为学生成长道路上的良师益友(心得体会) 一，要想成为良师，必须加强学习，学会反思。 伟大的人民教育家、教育思想家陶行知先生就曾说过：教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。过去，人们也常说要给学生一碗水，教师就要有一桶水，如今，这句话却变成了要给学生一碗水，教师要有长流水教师要有长流水，就需要加强学习，多读教育理论专著和一些有关专业教学的文章，向名家名师学习，学习他们的教育智慧，并不断挖掘自身的潜力，要利用一切可以利用的时间和机遇去和书本学，和同事学，和实践学。要在自己的内心形成一种压力，让这种压力敦促自己，这样才能满足学生的需要。假期，我们全体教师在休假中不忘学习充电，通过网络这个平台对陶行知理论、课程标准以及目标导学法的学习就是一种很好的学习方式。例如：通过重温陶行知理论，让我走近了陶行知，聆听了他永不褪色的教育思想，我发现陶行知先生的许多论述对我们当今在实施新课程改革的启示上是多方面的，同时，也让我倍感自己的教育教学理论是那么的贫泛，还需不断的学习和积累；通过学习课程标准，明确了每个阶段的学习要求和任务，为教学工作指示了方向；通过学习目标导学法，我知道了目标导学法就是教育主体引导学习主体在教育环境中交互作用，用自主合作探究的形式完成学习内容，掌握知识与技能并从中体验感悟形成正确的情感态度价值观的过程。其出发点和归宿都是要使学生学会自学，形成终身学习的能力。目标导学实施的是先学后教，互教互学，学中展示，反馈提升的课堂教学模式。目标导学的基本流程是目标导学-情境建构-当堂达标。在不断的学习中提高了自己。 学习与思考是相伴而行的！陶行知先生曾提出每天四问，即我今天的身体有没有进步?我今天的学问有没有进步?我今天的工作有没有进步?我今天的道德有没有进步?这四句话，其实这就是作为教育工作者对自己每天教育工作与生活的反思。只有做到不停的反思，才会有所更新、有所进步。而教育教学只有不断地更新，才能有新的突破；只有不断的变化，教育才会有生命力。同时在现实教学中，我们只有不断的反思自己的教育教学的方法与思路，才能更好的树立起新的教育理念，才能更好更全面的提高自身素质修养，为学生的学习提供帮助。 只有教师不断的学习和充实自己，反思自己的教学行为，才可以保持教学的源头活水，才可以保持心灵的润泽、灵魂的高尚，才可以做学生成长道路上的良师。就让学习和反思改变我们的生活，就让学习和反思创造我们生命的喜悦吧。 二、要想成为益友，必须要付出真爱，学会尊重学生，爱学生。 爱满天下没有爱，就没有教育，这些话道出了陶行知先生爱的教育。陶老以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为爱人，令人耳目一新，也给我很大的启示。的确，教师没有爱就不能教育学生，没有爱就不可能真正的成为学生的益友。 漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子才是真正的爱。由此我想到，教师对后进生更要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。学习陶行知捧着一颗心来，不带半根草去献身教育的品格、爱满天下的高尚情怀，发扬因为差，更要抓因为差，更要爱的敬业精神。 作为一名小学教师，我要像陶行知先生那样，要热爱每一个学生，只有付出真爱，才能以欣赏的目光去对待学生，并能及时发现学生的闪光点，挖掘他们的潜力，才能使师生双方在教育教学活动中建立一种真正的朋友关系，成为学生的益友。 以上即为我假期学