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文档简介

第二章相交线与平行线,3平行线的性质（第二课时）,贺兰四中王玉英,一、知识回顾,1.如图，已知直线a和直线b被直线c所截，当满足什么条件时，ab？,2.如图，已知直线a和直线b被直线c所截，如果ab，那么你能得出哪些结论？,二、学习目标,1经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步培养学生的推理能力和有条理表达的能力。,2经历探索平行线性质的过程，理解并掌握“两直线平行，内错角相等”，并能解决一些简单的问题。,3.进一步培养学生的文字语言、图形语言和几何语言互相转化的能力。,三、合作探究,如图，已知ab,（1）图中有没有相等的角？,（2）2和3有什么大小关系？,（3）内错角一定相等吗？,两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等.,经过探究发现:,简称为:两直线平行,内错角相等.,1.已知ABCD，D=50,求EOB的度数.,四、练习巩固,2.如图，BD是一条直线.1=，则2与相等吗？,B,A,3.如图：已知ABDF,1=2试说明：DEBC,4、已知ab,cd.1=45.求,2的度数。,a,b,c,d,1,2,六、反思总结,本节课你有哪些收获？,作业,1.如图，ABCD,AD与BC相交于点E,B=50，求C的度数.,（已知）,ABD=BDC(),又AEBD,ABD=E(),2、如图，点E、D、C在同一条直线上ABCD，AEBD，则ABD=E吗？,两直线平行，内错角相等,（已知）,解：ABD=E，理由如下：,两直线平行，同位角相等,等量代换,BDC,E,ABCD,3.如图：已知ACDF，1=C,A,B,D,H,E,F,C,1,2,（2）CH和BE有怎样的位置关系？为什么?,（3）若BEAF
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