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文档简介

.1，学习目标：1，疏浚文本，从整体上认识这首古诗的思想内容和艺术特征。2、反复阅读课文，深刻理解诗中反映的社会生活和作品所表现的艺术特征。3、背诵和沉默文本的相关内容，归纳诗经艺术特性，欣赏文本的思想内容和艺术形式。诗经蔡伟，聆听和歌唱2，3千年的夏天，感受到了公元前东方文明的辉煌。3，我太想念你了！不要看像3月秋天一样的日子！管家的手，还有一起！我爱你！Iloveyou，4，在官费诗经周南国风官辉河岸。窈窕淑女，君子是好伴侣。锯齿状的菜，流向左右。赵女士大声祈祷。救不了，睡吧。遥不可及地辗转反侧。锯齿状的菜，左右采摘。曹淑女，金瑟朋友。锯齿状的菜，左右氟。赵女士，纸在响。5，蔡伟， 诗经，6，诗经是我国第一个诗歌总集。徐州到春秋中期收集了305首诗，反映了500年的社会生活。诗经分为“风”(大部分是民间歌曲)、“雅”(为贵族文人创作的宫廷乐曲歌词)、“歌”(宗庙祭礼乐)三类。诗经开辟了我国现实主义文学创作的道路。7，诗经以四言诗为主，普遍采用“赋”、“雨”、“兴”的艺术表现手法。，赋:陈述叙述的意义。比喻：比喻，把形象放在人或事物上的比喻，其特性很明显。兴：用别的东西作为出发点，挑起唱歌的内容。8，蔡比诗经小雅我去，柳树。现在我想，下雨下雪了。路晚了，渴望饥饿。我的心悲伤，不知道我悲伤。9，翻译：我出征的时候，柳枝动摇了。看今天，我回来的那天雪下得很大。沿路行走很辛苦，又渴又饿。我的心，无限的悲伤，谁无视！10、蔡伟第6章，写悲伤痛苦的心情回到守备队。伴随着摆在面前的一系列包装，经过迎接死亡的战斗，战争的幸存者终于踏上了归国的道路。但是作品在胜利后没有写下自己士兵的喜悦，而是写下了以前的杨柳依依，今天雨雪的场面，写下后深感凄凉、悲伤，还有“路拖延、饥饿、口渴”的乡村道路，仍然太难了。11，主题：采薇诗描述了西周时期享受服役史家痛苦的守卫者在归乡路上挣扎的样子，展现了离开家乡的军人的艰苦生活和内心痛苦，表达了对战争的不满和对故乡的思念。12，写作特点： 【情景混合】诗首四句，历代宋体，被认为是情景融合的好文章。“昔我矣，柳依义；现在我想，下雨下雪了。用音乐写哀悼，用哀悼写喜悦，加倍哀悼。单击，13，扩展，14、金合欢王维红豆生南国，几春。援军，我最喜欢这东西了。这是借赞美诗寄相思的诗。15，越过汉江宋的提问/移徙派首领外音书绝对，通过冬季复临春。附近的邻居更害怕，不敢问来的人。这是离开家乡回来的路上写的抒情诗。诗是写香水的，但它是相反的。越是接近故乡，就越担心不能问故乡的消息，听到坏消息，伤了好愿望。语言很简单，追踪心理，什么都不做，自然美丽。16、静夜思二百床前明月，地上霜疑。抬头望明月，低头思故乡。这
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