五年级第三单元地球表面及其变化复习题

第三单元地球表面及其变化审查问题第1课第2课：课堂名称1，地球表面是(高低起伏)，(凹凸不平)。一般地形主要是(高原)、(山)、(盆地)、(平原)、(湖泊)等。2、地形和地形性质：山：地势高，蜿蜒，妾重。丘陵：高低起伏，平缓的山坡是由连绵不断的低矮山丘组成的。高原：面积大、地形大、以明显的陡坡为边界的周边地区。平原：地形宽、平、起伏小。盆地：周围地形高，中部低。地球的海洋面积比陆地大。我国西部多山，东部多平原。4.在地形图中，绿色表示平原，蓝色表示海洋或湖泊的情况很多。棕褐色表示高原和山。白色代表常年积雪的地方。2-1。地球内部分为地壳、地幔、地核三个部分。地震和火山是由地球内部运动引起的。地震与地壳运动有关，火山活动与地幔和地壳运动有关。地球越深，温度越高，压力越大。2-2，地球内部运动会引起的(地壳的)运动，是地球表面许多变化流动的水、风、冰川、海浪等自然力的作用下进行得很慢，这是我们在短时间内很难察觉到的。2-3，许多高山是(板块挤压后隆起)形成的，许多峡谷是(板块伸展后形成的)断裂的山谷。第三、第四课：1、岩石被(水)、(大气)、(温度)或(动植物的作用)破坏的现象称为风化。2、岩石变化的原因包括(冷热)的作用、(流水)的作用、(植物)的作用(动物)的活动等。3、把滚烫的岩石立即放入冷水中，重复几次，岩石就会(破碎)。4、(风化作用)和(生物作用)将使岩石最终成为土壤。5、土壤是沙、砾石、粘土、腐殖质、水、空气等物质的混合物。其中腐殖质和盐分是植物生长所需的营养素。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，使土壤肥沃。腐殖质是(动植物腐烂时)产生的黑色物质。7、在土壤分层实验中，底部为(碎石)，中部为(沙子和淤泥)，顶部为(颗粒最小的粘土)，部分(植物残像)浮在水面上。8、土壤是地球上最有价值的资源。每立方米的土壤中有数十亿种生物.土壤为他们提供了(食物和生存空间)和人类提供了(衣食住行材料来源)。土壤中所有生物的残余和粪便能使土壤更丰富。(动物和植物的根)能使土壤松弛，为空气和水创造空间。9、土壤可由上而下划分(死落叶层，有腐殖质的表土，亚层，岩石碎屑层)第五、第六课：1、(流水)、(风)、(冰川)、(波浪)和(重力)都起到对曲面的(侵蚀)和(沉积)作用，形成不同的地形地形。2、(保护森林)、(退耕还林)等可以减少土地损失。3，(人类的活动)也改变表面的形态，这种变化有时会加剧自然灾害的影响。雨点落在地上的时候，其力可以去除泥土的颗粒，使其弹跳起来。雨在地面上流动，运送那些粒子。那些粒子抢走了土壤的一部分。这就是侵蚀。(雨点落在地上)就是土壤侵蚀的开始。5影响土壤侵蚀程度的因素包括(土地坡度的大小)、(植物复盖与否)、(降雨量的大小)等。6、(植树种草)覆盖植被或把坡地改造为(梯田)，可以减缓坡度，这些措施可以有效地保护土壤，减少侵蚀。七、第八课：1、在坡度大的地方，河流流速(快)，土地(会被侵蚀)；在坡度较小的地方，河流流速(慢)发生(沉积)。2、河的上游河床经常(大石)，中游有很多(卵石)，下游河床则有(细沙)。2、自然界中时时刻刻发生侵蚀和沉积现象。(侵蚀)导致地面突出的地方土壤流失(沉积)，低地被填满，侵蚀和沉积形成了地球上的各种地形。房子要建在坡度(比较平缓)，在坡度大的地方(植树种草)，减少雨水对土地的侵蚀。大河的中下游往往是平原。河流在上游下了很多泥沙，下游、中下游和海口，水流缓慢，沉积下来，形成平原形状。2、影响侵蚀因素的研究计划。范例1:土地坡度对侵蚀的影响研究项目：土地坡度对侵蚀的影响推测：大坡度，大侵蚀；坡度小，侵蚀小。实验方法：比较实验要变更的条件：坡度不同。不变的条件：像土质，降雨量的大小。实验方法：在实验组和对照组上使用水壶，进行同样高的“降雨”，观察土壤侵蚀程度。实验现象；坡度大，土地侵蚀大。坡度小，土地侵蚀小。示例2:植物覆盖对土壤侵蚀的影响研究项目：植物覆盖对土壤侵蚀的影响推测：没有植物复盖侵蚀，没有植物复盖侵蚀。实验方法：比较实验要改变的条件：实验郡的土地上种了草和树。对照组不种植植物。不变的条件：土地的坡度相同，降雨量的大小也相同。实验方法：在实验组和对照组上使用水壶，进行同样高的“降雨”，观察土壤侵蚀程度。实验现象：无菌物复盖土地侵蚀，植物复盖土地侵蚀。示例3:降雨量的大小对侵蚀的影响研究项目：降雨量对侵蚀的影响推测：降雨量大，土地侵蚀大。降雨量少，土地侵蚀少。实验方法：比较实验要改变的条件：实验组的降