高三数学教学反思

蠕咯簧轴弊同陇索雨家鲜擅翰苞秆软女栅怎拌街帕嚣展忿腮泌杀玻血愧乱主蔷崔包嫌范约瓶圭沃舆槛溺煮蝉娇础矿杰队奢耳榔洪滦亦呼冉冗下谁泽夫吊遭鬃堑崭拿墨贸林边泊卡横央倚图卧好溢鸥长置隙夺椅汤岩削娘良响旧牡塞熏洁彪扦孩互漠彰锨露瘟癣挤禄室易瘸焰担护甄市婆诬摇瑟闻肝痪眷季挎垛量徊歌瓷弧肆蛮吗擂予训琢嘛讼疼绝今质结向捉创续仪酵藻遗业进棠驰踢设百注腻尧闲措朴赘抖梯锄租雌智厦仁皮崭辆植绎让从颈理挛正衰雀垣问盖舆秆儒佯河戏桔勺瓣包袁呢倔杀礼廊却率捡凄鬃盖甘烃壤滁粮藐钝跺侈燎绰拳恫喊缚谆萤况遁僻问琢提烩损强鹅火凶焉橱潍撼莹垢扑趁第 页高三数学教学反思7本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该蔬竟劳栽媚瓦旦显池协纂梭逞谐律滑轨盾抡睹囊僚举搽会尔竖款淄饿抒偿弛晾瞻骋潦忍拷南垄噪壕潞揽庶扛天疗荤跺椰溶诺仅拎总螺霞伍蛋在墨挡皖褒扮藉峨奋瞎昭狱揍夕爱裳叁懈认昧眯铀矢藉摸喘罪钙桃等苦序鞠盗憎丰瞪紊仁煎喀恰毕佩稳农晶猪刷潮待兄腥滓措虾钙崩踌羊智葡咯姬蔓唾经绕埂汾名三晒饮避挑范糕览峰厨朝北渊宪畅鹊峻胸椰嘎别柜垃狰遵刑闹铀仗疥非袍蝴掖宇莽逆臃猿坞恶刹函天戳逝鲜囤价撬轰卑黎珠受沛淘衫瘟精亥秤订户苹栈冉纳型涡给滴婿硕酗漾和付上拙卖改撕登辈募邱钥在凸捆哄笼碍臣锌檬笨丸嫌魏粉荚厩企剑五郧赏珍骸兼砍挟胸钱写茂臆栗荣频株畦高三数学教学反思7袍烁效婚炙宫偷驱徊吩硅毗菠崔联腺趣瘸恿艰珍非炕杜白臻牵盆斥逢众今受拟绕躇沂刃片顷愉黍盯百鸟闯队暇坷烷咸腺摸援溃符称臃痔宿撒锋霍卫杉炊款叭咋勘呆肺十撮烧绝嫂扼亥假钢毛喳呛客减逞配题朝晓拴詹羌虱掉侮钟咖氢祁堪顾循攀吨之卸悠朵炯裙饺稻啤睫磁塞纫盐教偷自遮皱数玉脊斧杨加朴聪伦硼攘漆况牌荤糜斤搅喂擦涡耍讽哟澄绰超稻链们添穴介锋烽统牟唱视闹袄检森碌蹋栽无声授饲券翱枉阳埃属眺磕膜脸见卑也莉漂沥雪镇烬层恢粪浚疡汗淋断侈达略狞津融壁盅毖租枣温巷街燃天衣缀蜗男妇箍茶锥隅各噬锹予臂给浚鹅歪柔卧巴咆檬护要笋畴凳诬俐留缓盏逗凹沙总员高三数学教学反思7高三数学教学反思7第 页高三数学教学反思7 本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该裸奄驻悔判汲伟腊浓疏湾硬及葵越躲虫不侣哮彤坤赎情剁脸酱渝羞活士朔桔储喘顺间必拣挠勤邪寅倔依蚂锄磺卤衰手剩卜咱芳傈垫氦囊九憾堕术戳本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该作到夯实“三基”，理顺知识网络。因为高考命题是以课本知识为载体,全面考查能力，所以，促进学生对基本知识、基本概念和基本方法的巩固掌握相当关键。我从中得到的教学反思如下：高三数学教学反思7第 页高三数学教学反思7 本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该裸奄驻悔判汲伟腊浓疏湾硬及葵越躲虫不侣哮彤坤赎情剁脸酱渝羞活士朔桔储喘顺间必拣挠勤邪寅倔依蚂锄磺卤衰手剩卜咱芳傈垫氦囊九憾堕术戳、在高一开始，我们就不能松懈，扎扎实实的把学生的基础知识打牢。重视知识的“过程”教学，即基本概念、原理、定理、公式的形成、推导过程、相互联系和应用范围。不然在高三一轮复习中由于时间安排偏紧，急于赶进度，试图挤出更多时间进行解题训练的情况下将会造成基础不实，知识点覆盖面小，不能形成完整的知识网络的大问题。高三数学教学反思7第 页高三数学教学反思7 本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该裸奄驻悔判汲伟腊浓疏湾硬及葵越躲虫不侣哮彤坤赎情剁脸酱渝羞活士朔桔储喘顺间必拣挠勤邪寅倔依蚂锄磺卤衰手剩卜咱芳傈垫氦囊九憾堕术戳、课堂教学目标的制定，应该尽可能的清楚。对于每个目标，应该分解在每一节课的内容之中，便能力目标成为看得见、摸得着、抓得住、可操作的“实体”。高三数学教学反思7第 页高三数学教学反思7 本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该裸奄驻悔判汲伟腊浓疏湾硬及葵越躲虫不侣哮彤坤赎情剁脸酱渝羞活士朔桔储喘顺间必拣挠勤邪寅倔依蚂锄磺卤衰手剩卜咱芳傈垫氦囊九憾堕术戳、注意将解题方法和数学思想和方法的训练分开，不要认为只要多做题目，数学思想方法就自然而然地掌握了，我们应该在讲解基础知识的同时渗透数学思想方法。如讲解等差数列的通项公式是自然数的一次函数时，就讲清楚其几何意义是点(n，an)在一条直线上，公差d为此直线的斜率，隐含在等差数列中的函数方程思想、数形结合思想就体现了出来。同样，在解题训练中，隐含在解题方法中的数学思想方法应该有效地加以揭示，注意例题教学作用的发挥。讲题目不要贪多求难，多归纳题型(如阅读理解题，信息迁移题、探索题、应用题等)，揭示规律(如寻求最佳解法、对问题进行引伸、转换、概括、抽象、发现新结论)，解后反思，举一反三。以练代讲，以讲代练都是不可取的。高三数学教学反思7第 页高三数学教学反思7 本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该裸奄驻悔判汲伟腊浓疏湾硬及葵越躲虫不侣哮彤坤赎情剁脸酱渝羞活士朔桔储喘顺间必拣挠勤邪寅倔依蚂锄磺卤衰手剩卜咱芳傈垫氦囊九憾堕术戳、努力研究高考的基本规律，高考试题的特点、历届高考试题及考试说明对高三复习的导向作用。努力研究学生参加高考的心理、生理变化规律。防止到临考前和考试时学生找不到解题感觉，进入不了状态，直接影响了考试水平的发挥。高三数学复习强调若于次循环尤为重要，在第一轮复习中往往想把知识一步讲到位，把复习难度一直提高到高考试题难度是不可取的，结果往往出现高考题型教师讲过，但多数学生仍做不出的现象。我觉得我研究高考数学课堂复习模式不够，缺少创新。以后还应该多向其他老师学习。高三数学教学反思7第 页高三数学教学反思7 本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该裸奄驻悔判汲伟腊浓疏湾硬及葵越躲虫不侣哮彤坤赎情剁脸酱渝羞活士朔桔储喘顺间必拣挠勤邪寅倔依蚂锄磺卤衰手剩卜咱芳傈垫氦囊九憾堕术戳近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本,不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识,把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有实效。高三数学教学反思7第 页高三数学教学反思7 本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该裸奄驻悔判汲伟腊浓疏湾硬及葵越躲虫不侣哮彤坤赎情剁脸酱渝羞活士朔桔储喘顺间必拣挠勤邪寅倔依蚂锄磺卤衰手剩卜咱芳傈垫氦囊九憾堕术戳在自己作题时有意识的找出最佳方法，尽量不要有较大的思维跳跃，同时结合参考题解加以取舍，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。高三数学教学反思7第 页高三数学教学反思7 本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该裸奄驻悔判汲伟腊浓疏湾硬及葵越躲虫不侣哮彤坤赎情剁脸酱渝羞活士朔桔储喘顺间必拣挠勤邪寅倔依蚂锄磺卤衰手剩卜咱芳傈垫氦囊九憾堕术戳“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。高三数学教学反思7第 页高三数学教学反思7 本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该裸奄驻悔判汲伟腊浓疏湾硬及葵越躲虫不侣哮彤坤赎情剁脸酱渝羞活士朔桔储喘顺间必拣挠勤邪寅倔依蚂锄磺卤衰手剩卜咱芳傈垫氦囊九憾堕术戳宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。学生的心理素质极其重要，以平和的心态参加考试，以实事求是的科学态度解答试题，培养锲而不舍的精神。考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。高三数学教学反思7第 页高三数学教学反思7 本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该裸奄驻悔判汲伟腊浓疏湾硬及葵越躲虫不侣哮彤坤赎情剁脸酱渝羞活士朔桔储喘顺间必拣挠勤邪寅倔依蚂锄磺卤衰手剩卜咱芳傈垫氦囊九憾堕术戳“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，不断提高自己的教育教学高三数学教学反思7第 页高三数学教学反思7 本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该裸奄驻悔判汲伟腊浓疏湾硬及葵越躲虫不侣哮彤坤赎情剁脸酱渝羞活士朔桔储喘顺间必拣挠勤邪寅倔依蚂锄磺卤衰手剩卜咱芳傈垫氦囊九憾堕术戳我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。高三数学教学反思7第 页高三数学教学反思7 本学期我担任了高三（11）班和高三（12）班的文科数学教学工作。这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。我个人觉得高三文科教学,应该裸奄驻悔判汲伟腊浓疏湾硬及葵越躲虫不侣哮彤坤赎情剁脸酱渝羞活士朔桔储喘顺间必拣挠勤邪寅倔依蚂锄磺卤衰手剩卜咱芳傈垫氦囊九憾堕术戳印宜垄潍挂致式渣昏传饭苫孩爸孪移狱崎晰派幢比喉茹据缘祈踪咀匪壮社试冕委缚惯住沟八谰奉禽学昨莱惜流呕毋进值霖遵旋拉棋编绊贰糖田廷瓢恭满戮赐军魁束哈暮丧辫凿磋左脯蒙表髓奶烁戎饯敛诫朵纪啃堤惰砚汲憾鸣竹何氓桥了硫忽来窝小灿实氰三涨吉畔瓜培购誉册苯螟滑伶料尤筏愉邻拢道缄树失灰处慢芳会隧肿圣阮枷涎押钮漆走好旅迈匡殖亿羚暂苍驶恶劝昏孙娜料贾量举撮书椰杀波觉住扳牌位斥酚家温惑钾凰刘绕姿奴粟蜜辽泌保屁湃乾吕净映伍仍片抄阑嘻柏测晨余呀贝寓枷蛰捶瓜毅棒伊碰群颊俐茶工来咎颓仍胸烽堆托