关于创建无流失生学校典型经验材料

1/5关于创建无流失生学校典型经验材料在农村小学，由于多方面的原因，控制流失生是一项艰巨而复杂的工作。为了进一步巩固提高“普九“成果，更好地实施控流工作，确保适龄儿童和少年接受完九年义务教育,全校教师做到了齐抓共管，常抓不懈，加大了控制流失生的管理力度，使一些面临失学的儿童重返校园，确保了我校无一流失生。一、加强领导、明确责任对“控流”工作，我校一向十分重视，学校领导以身作则，带领全体教师利用政治学习时间，认真学习中华人民共和国义务教育法、吉林省义务教育条例、未成年人保护法等，增强教师依法治教的意识，并真正落实到实际教学中去认真执行学籍管理制度，对转出转入学生建立健全档案。加强领导，明确责任，学校领导同镇政府领导签订控流责任书，领导抓教师，教师抓班级，班级抓小队，小队抓个人，使我校的控流工作全面铺开。班主任同学校领导签订了控流协议书，实行了流失生与个人评优、职称晋级挂钩，对班级有流失生的教师，决不予评优和晋级。二、创无流失生学校的措施2/5学校领导、教师针对学生存在的各种流失迹象，认真分析原因后，及时采取措施，做到防患于未然。1、耐心辅导，因材施教。针对个别学生学习成绩差，厌学的现象，教师结合有利时机向他们进行理想教育、人生观教育、国情教育及爱国主义教育，使他们从小具有使命感和责任感。同时，学校利用讨论会、报告会、队会等形式，使学生受到了教育，坚定了立志成才、报效祖国的信心和决心。带领学生到学校劳动场所劳动，组织公益劳动时，给这些学生分任务，压担子，让他们带头去做，鼓励他们认识到自己的“闪光点”，感受到老师和同学们并没有忘记他们，从而使他们增强了学习的自信心，找回了自己的尊严，从而调动了学生学习的积极性，使他们对学习产生了浓厚的兴趣。2、爱心帮助，社会资助。针对那些家庭特困的学生，学校积极争取了省扶贫助学资金上万元；学校还争取社会援助，白山外事办资助了1名女童，镇财政所资助了1名女童，开元慈善机构资助了4名学生。通过这些活动，使这些渴望知识的贫困学生能在校安心就读，也替家长轻了经济负担，免去了学生的后顾之忧，使他们能健康快乐的成长。3、捐款捐物，奉献爱心。3/5对那些缺少家庭温暖的学生，首要工作是进行思想交流和生活上的关心，老师给他们以慈母般的爱，经常找他们谈心，关心他们的衣食住行，帮助他们解决在学习、生活中所遇到的困难，使他们感受到家庭的温暖，对家境贫寒的学生，解决了他们的燃眉之急。如六年三班的高军同学家里失火，使本来就很贫困的家庭生活更加困难了。得知情况后，学校发动教师、学生捐款1000余元。由于大家的关心，使他有了学习的信心，能安心地读书了。4、密切同家长联系，定期召开家长会。各班每学期都结合有利时机召开家长会，向他们的父母讲解了中华人发共和国义务教育法的有关规定和未来社会的发展趋势及学习的重要意义。学习后，他们的家长理解了孩子学习的重要性，他们决心在以后一定要和学校联系起来做好孩子们的思想工作，认真学习，确保孩子们能在学校安心学习。5、强化师资，提高教育教学水平。教师有较强的教学能力，精湛的教学技艺，是学校发展赖以生存的重要条件。教师的魅力展现的一个重要途径就是讲课，教师要用自己的教学艺术的精彩表演而对学生产生吸引力，使他们佩服你，相信你。我校针对新教材4/5特点，采取“走出去，引进来”的举措，每年派大批的年轻骨干教师到外地学习，把外地名校的先进教学理念引进到我校的实际教学之中，这样就大大提高了我校的教育教学成效。教师只有不断提高自己的教育教学水平，采取科学有效的教学方法，把课堂教学组织得生动活泼、趣味无穷。尽一切办法调动学生的兴趣和积极性，培养学生能力，使他们爱学、会学、学会，始终保持一种和谐愉快的氛围。而不是在一种紧张、疑惧的环境中被动成长。我们要求教师应有信心、有决心用我们的教学魅力把每一个学生吸引在课堂。对所谓的“后进生”更要采取行之有效的方法，帮助他们进取。如采取教师辅导，学科兴趣小组辅导，班委会谈心、交流思想等形式，使他们在同龄人的帮助下找到共识，找到知音，同时对于他们的点滴进步给予表扬和鼓励。这样使每一个孩子在学习中找到了自信，对学习产生了浓厚的兴趣。6、树立自信，体验成功。俗话说“尺有所长，寸有所短”，学生亦如此。我们对每个学生不要盲目要求过高，而应根据实际低起点、严要求，用科学的眼光看待每一个学生。我们实施素质教育，每个学生都有他的闪光点。要坚持学生“人人有特长，个个能成才”的教育理念，我们让每个学生健康全面的发展，并让他们每个人都能“摘到果子”，品尝到成功的喜悦。在5/5班级管理中，把德、智、体、美、劳五方面分别定为德育星、智育星、体育星、美育星、劳卫星。人人至少有一星，充分体现了素质教育的要求，出现了一批长跑、篮球、排球、棋类、美术、演讲、书法、手工制作等艺体特长生。真正体现出各有所长、各有所短，把学生放在各个领域平等的去竞争，使人人有机会成功，并人人能成功，人人都能够体会到成功的喜悦。使他们自愿地满怀信心去以自己的优势逐渐克服自己的缺点，逐渐走向成功。教师的责任在于教育，只有使每一个应受教育的公民接受教育，才能提高全民族的道德文化素质。虽然教师在实际教学