《为人民服务的政府》说课PPT课件

.,1,为人民服务的政府,人民教育出版社高中政治必修二高三年级,.,2,说课流程,一、教学分析,二、说教学目标,三、说教学重点、难点,四、说教学过程,.,3,（一）教学内容分析为人民服务的政府是政治生活第二单元的内容，在此之前学生已经复习了第一单元，明确了我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主，这为过渡到本单元的学习，使学生理解我国的政府是人民的政府打下了牢固的理论基础，同时，学好本课也为后面三、四单元的学习起到了铺垫。本单元的全部内容都是围绕着政府权威的树立而展开的，因此，通过本单元的复习，可以使学生在掌握知识的同时提升自身的探究学习能力，真正参与到教学活动中，成为学习的真正主人，践行新课标的教学理念。,一、教学分析,（二）教学对象分析高三学生已经具备一定的政治理论基础和参与政治生活的能力，因此本课的学习，重在帮助学生构建知识体系，感悟我国的政府是为人民服务的政府。,（三）教学环境分析本课教学内容和学生的生活联系十分紧密，学生的学习兴趣非常浓厚，结合学校的实际特点，本课采取了多媒体教学环境。,.,4,知识与技能：准确把握我国政府的性质、主要职能、作用，明确我国政府的宗旨和基本原则，理解依法行政的意义和要求、对政府权力进行制约和监督的意义，理解我国政府权威的体现、来源与树立。从而培养学生运用所学知识分析现实问题、解决问题的能力。过程与方法：创设情景，采用教师讲授与学生自学相结合的方式，启发学生思考，使学生在自主学习、合作学习、探究学习中获取知识、提升能力。情感态度与价值观：通过复习，使学生感受我国政府是便民利民的政府；体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的意义。,二、说教学目标,.,5,三、说教学重点、难点,（一）教学重点1政府的主要职能依据是：这是课程标准要求阐述的重要知识点，也是认识政府性质、职责和功能及处理人民与政府关系的重要知识支撑点。2.依法行政依据是：本知识点在高考中具有十分重要的地位，又是学生学习的主要知识点。（二）教学难点1.依法行政依据是：其中涉及一些法律知识，学生没有这方面的基础知识，理解起来相对困难。2.对权力进行制约和监督的机制是建立和健全制约和监督体系依据是：学生对于这个知识点比较生疏，理解起来有一定的困难，而且容易混淆行政系统内部与外部监督。,.,6,四、说教学过程,.,7,7,创设情境，激发学生的好奇心和学习兴趣,.,8,7,.,9,高考考点,(一）我国政府的职能和责任,1.我国政府的主要职能,2.我国政府的作用,3.我国政府的宗旨和政府工作的基本原则,（二）政府依法行政与接受监督,1.政府依法行政的意义和具体要求,2.提高政府依法行政水平,3.对政府权力进行制约和监督的意义,4.我国行政监督体系,（三）政府的权威1.政府的权威及其体现2.我国政府权威的来源和树立,.,10,国务院办公厅关于促进房地产市场平稳健康发展的通知（2010年1月7日）亮点一：增加有效供给适当扩大经适房供应范围，增加限价房和公共租赁房供应亮点二：抑制投机需求未提“改善型需求”，重申二套房贷首付不低于40%亮点三：加强市场监管开发商须一次性公开全部可售房源，亮点四：落实地方责任清理和纠正地方“救市”政策，同时应避免“一刀切”,通过材料，引导学生归纳出我国政府的主要职能，以及政府具有以上职能的原因，从材料中也可以看出我国政府的责任是对人民负责。,.,11,材料：某镇政府在修筑公路时，需占用李大伯的承包地，在没有与李大伯达成有效补偿协议的情况下，该镇政府组织人员将其承包地上的庄稼毁掉，李大伯要求镇政府对此事予以合理解决，但未得到答复。运用政治生活的知识，分析镇政府的做法是否正确？为什么？,.,12,“钓鱼执法”事件,考点综合探究,(时事链接）,7,.,13,归纳总结，构建体系对本课所复习的内容进行归纳总结，构建知识体系，明确本课的所有知识点都是围绕着政府权威的树立而展开的。再次强调本课的9个高考考点。,7,.,14,典例精析，体悟规律,利用近三年的高考题展开练习，让学生走近高考，体会高考的特点，增强复习的针对性。并运用2010年的辽宁文综主观题，在提升学生对于基础知识的理解的同时，注意培养学生的解题能力。,.,15,说教学效果,本节课运用多媒体教学手段，在整个教学过程中充分发挥学生的主体地位，通过创设