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第四单元100以内数的认识实践活动摆一摆，想一想,执教:丹霞小学陈菲子,人教版数学一年级下册,目录,二、动手操作，活动探究。,一、故事激趣，演示铺垫。,三、巩固运用，掌握规律。,四、回顾总结，适当延伸。,五、布置作业，课外拓展。,摆一摆，想一想,实践活动,1,10,小结：1个摆在不同的数位上，表示的数也就不同。,2,摆一摆，想一想,实践活动,11,20,2,3,摆一摆，想一想,实践活动,11,20,2,3,一、尝试自己摆一摆进行验证,请你拿出“实践活动记录表1”，用3个在数位表上摆出不同的数，边摆边记录在数位表右边的格子里。,先把所有的都摆在一个数位上，再一个一个地往另一个数位上移。,？,想一想：该怎么摆才能做到不重复、不遗漏？,第一种是从个位移到十位,第二种是从十位移到个位,表示的数是从小到大排列的。,表示的数是从大到小排列的。,要求（2）：同桌先讨论要按什么顺序摆，再分工合作，一个人摆数，一个人记录。,二、同桌合作摆一摆进行验证,规律1：摆出的数的个数总比的个数多1。,规律2：摆出的数，十位数字加个位数字，和是的个数。,尝试自己按规律有序地写在“实践活动记录表3”中。,三、尝试自己写一写进行验证,尝试自己按规律有序地写在“实践活动记录表3”中。,三、尝试自己写一写进行验证,闯关游戏,61、25、43、52、70都是由（）个摆出的。,7,不是由6个摆出的数。24、51、33、27、60,（）里填几，说一说想法。8、17、26、（）、44、53、（）、71、80,35,62,老师今年的年龄可以用5个来表示，请你们猜一猜，老师今年几岁？,5、14、23、32、41、50,闯关成功！,闯关成功！,用1个摆,用2个摆,用3个摆,用4个摆,用5个摆,用6个摆,用7个摆,用8个摆,用9个摆,用10个摆,？,用1个摆,用2个摆,用3个摆,用4个摆,用5个摆,用6个摆,用7个摆,用8个摆,用9个摆,用10个摆,？,用1个摆,用2个摆,用3个摆,用4个摆,用5个摆,用6个摆,用7个摆,用8个摆,用9个摆,用10个摆,用1个摆,用2个摆,用
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