2020年英语新教材培训心得体会范文VIP

培训新英语教材的体会10月10日下午3: 30，xx年新教材培训会在德州第十中学阶梯教室准时开始。会议邀请了两位专家给我们做了一份精彩的报告。这次我参加了新教材的培训，虽然只有一天半的时间，但收获颇深。我深深地意识到，这次培训对具有丰富知识内涵的科学理论进行了精辟的阐述，使我对教育教学有了更深刻的理解，进一步了解了教学中应该注意的一些问题，不断地总结和反思，提高了自己。以下是我的培训经历：新课程改革体现了基础和时代。它体现了课程和教学内容的多样性和选择性，在课程实施中更加注重自主学习，倡导教学方法的多样性。新课程倡导教师“使用教材”，而不是简单的“教教材”。教科书是书面的，包含有限的信息。传统教学与新课程教学有很大不同，前者只要求讲解知识点，而新课程强调引导学生学会观察、思考和学会学习的能力。教师和学生的地位也发生了变化，从教师中心到学生中心。学生的学习方式已经从独立学习转变为合作学习。学生的学习态度已经从接受学习转变为探究学习。首先，我们需要站在他人的立场思考，这样三位一体才能实现。考虑到教师解读文本的对象学生，学生是文本解读的最终主体，因为教师解读文本的根本目的是引导学生更好地解读文本。因此，教师必须考虑学生的阅读能力、认知心理、学习习惯等因素，走进课文中扮演学生的角色，实现教师、课文和学生的有机融合。英语是一种终身学习，教师也不例外。教学大纲和教材对英语教师提出了更高的要求。所有的英语教师都必须努力提高自己的能力和素质，以适应教材和时代的要求。新形势下英语教师需要广博的知识、较高的语言水平和阅读能力，“终身学习”不再是我们对学生的要求，也是时代对每一位教师的要求。同时，我们应该抓住机会激发学生的学习兴趣。采取不同形式的激励和活动。从课堂到课外，从课堂到单元到书本，每个人都必须在设计测试学习效果和促进学习动机的方法上有独创性。充分利用现代教育技术。时代的进步对英语教学提出了更高的要求，同时也为英语教学提供了更先进的手段和更广阔的空间。我们英语教师应该抓住机遇，充分利用各种媒体手段，活跃课堂气氛，扩大英语的外延。处理教材最重要的一点是想办法把它们变成“我的教材”。寻找文本与生活的连接点，从生活到生活，让教材鲜活起来，充满生活气息，让教材活起来。我们的教师首先应该与文本和作者交谈，从细节入手，注重细节，注重作者字里行间蕴含的生命关怀、文化内涵和生命体验。英语课是流动的。学生拥有的信息，甚至是学生自己，都是宝贵的英语资源。我们的教师应该善于利用学生已经掌握并能找到的信息作为课程资源，从而丰富教学内容，更贴近生活实际，更贴近学生的兴趣爱好，同时善于运用学生的个性化思维方法和情感体验。善于总结和回顾。我们在教学过程中有许多精彩的方法和巧妙的设计，但它们只是过眼云烟，没有积累，形成了独特的教学理念和教学模式。因此，我们应该善于在教学中积累经验，总结教训，最终形成一套自己的教学理念和教学模式。总之，通过参加新英语教材的培训，我对中学新英语教材有了新的认识。为了完善自己，提高自己的理论水平，我一定会努力学习，用时间给自己“充电”，不断学习理论知识，用理论指导教学实践，研究探索教育教学规律，把科研与教学相结合，把新思想、新思想