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文档简介
苏教版四年级下册,确定位置,张公山三小高艳,小军坐在第4组第3个,小军坐在第3排第4个,怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？,1、什么叫列？什么叫行？2、怎样知道某1列是第几行？某1行是第几行呢？,小军坐在第4组第3个,小军坐在第3排第4个,怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？,一般情况下，确定第几列要从左往右数，确定第几行要从前往后数。,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,小军坐在第4列第3行。,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,（4，3）,你能用更简练的方法表示小军的位置吗？,小军在第4列第3行的位置，可以用数对（4，3）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。,像这样的数对包含两个数：第一个数4表示第几列，第二个数3表示第几行，两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号。,小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,你能用数对表示自己在教室的位置吗？,确定位置用了几个数据？,这些数对有什么特点？,坐在这些位置的同学请起立！,这些数对表示的位置在哪里？,下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置,第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,（3，4）,（3，2）,（6，4）,（6，2）,表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点?表示同一行瓷砖位置的数对呢？,我能行,（3，1）,（1，3）,谁是下列数对所表示的同学?,为什么数对里的数一样，表示的位置却不同？,下面是红山公园的平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？,（2，3）,（3，1）,先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪的位置，再与同学交流。,（2，6）,（5，7）,（9，4）,（7，6）,（8，2）,（5,2）,（3，4）,（2，1）,（6，1）,（7，4）,E,F,G,H,等腰梯形,小文（5，4）,有小红，小壮，小文三个小战士玩捉迷藏，小红藏在(5,6)的位置,小壮藏在(3,4)的位置,小文得意地说:“我跟小红是一列的，跟小壮是一行的，你能猜出我藏在哪吗？”,捉迷藏,考考你,我们一起来看看，数对在生活中的运用！,围棋棋盘,快速阅读：,你知道吗？,经线和纬线,在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。有了经纬线这个网络，人们不仅可以根据经纬度很方便的找到地球上任何一点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。,A,B,U,E,P,I,D,N,T,Q,H,F,J,O,K,G,V,M,S,W,R,Y,L,Z,X,!,C,猜谜游戏,根据（2，2），（1,1），（4
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