21.第11课《乐于劳动 善于劳动》——快乐的劳动者.ppt

课前复习，1.(只是)随着社会的进步，公共设施增加，给生活带来了很多便利。 以下公共设施的说法正确： (a )公共设施是制造商提供的b，建设公共设施是某集团的私利c，农地水利不属于公共设施d，建设公共设施是为了直接利益于人民。 作为社会的一员，我们要学会正确处理公共利益与个人利益的关系b，促进实现公共利益优先c，不能随时考虑个人利益d，在公共利益与个人利益冲突之前优先考虑个人利益，d，AB，3.(单)学校，医院，工厂，银行， 商店等组织在保护公共利益方面的认识正确的是() a、政府组织，公共利益最大的提供者和维护者b、没有维护公共利益的功能和义务的c、NGO组织，代表超国家利益的公共利益d，通过发挥相应的社会功能来维护公共利益4.(多)东部沿海各省市多年来在经济、文化建设等方面向西部少数民族地区提供援助对此，正确的看法是： (a )有利于少数民族地区的更快发展，(b )有利于促进各民族的共同繁荣，(c )有利于同时丰富各少数民族，(d )有利于平等、团结、互助的民族关系，(d ) Abd，5，(单)关于劳动和劳动的以下说法正确地是： (a ) a， 劳动是体力劳动和脑力劳动的一部分，脑力劳动应该尊重的体力劳动得不到人们的尊重b，劳动没有分工，所有的劳动都应该付出体力和脑力c，劳动者的地位因高低贵贱而不同，对社会有益的劳动，值得全社会的尊重6，(多) 我们要珍惜劳动成果() a，劳动成果是劳动者用汗水交换的财富b，这是尊重劳动，尊重劳动人民的表现c，不重视劳动成果是犯罪行为d，劳动成果凝聚劳动人民的勤奋和智慧，d，ABD，第11课是劳动好，今天的学习内容：快乐的劳动者，学习目标(1) 是劳动的快乐源泉，也是法定义务。(2)理解参加家务劳动的好处，提高劳动技能，参与力所能及的家务劳动。 1 .为什么劳动是光荣的？ 2 .如何成为快乐的工人？ 3 .为什么要培养吃自己力量的思想？ 4 .积极参加家务劳动有什么意义5 .作为中学生，你可以参加什么样的劳动呢？请读教科书(第96页到第99页)，考虑以下事项。 1 .劳动为什么光荣？生命的意义与劳动密切相关，任何意义和价值都不能说(P97)有劳动、物质财富和精神财富，我们的生活水平不断提高(P97)爱我们工作，乐于工作，成为快乐的劳动者。 (P98 )我认为人生的享受方式不会过于尊重劳动。 一切乐趣由劳动获得，一切苦难由劳动解放。 人的生活中最重要的是劳动训练。 没有劳动就不能过普通人的生活。 现在，热爱劳动吧。 劳动，即集体、友爱、自由劳动的力量，没有使人成为伟大聪明人的力量。 李大钊，卢梭，高尔基，名人名言，名人名言，1，这三句名言共同解释什么？ 劳动快乐，劳动的重要性。 2、参加我们现在的主要劳动，班级和学校的各种劳动，积极参加家务劳动，从事各种公益劳动。 学校：家庭：社会：2 .如何成为幸福的劳动者？ 见第98页的第四个自然节。 一个人只有靠劳动才能过上幸福生活的劳动才会受到尊敬。 一个人生活，要独立自立，完成事业，就必须养成自己工作的习惯。(见P99 )，3 .为什么要培养吃自己力量的思想？ 4 .积极参加家务劳动有什么意义掌握一定的劳动技能，能够养成勤奋自立的习惯强化意志力在紧张的学习馀地，做家务，能够调节大脑功能，有助于增强体质，促进健康。 一般来说，家务劳动力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力相对较强，对生活充满信心，可以独立面对生活和学习。 掌握一定的劳动技能，能够养成勤奋自立的习惯强化意志力在紧张的学习馀地做家务，调节大脑功能，有助于增强体质，促进健康。 一般来说，家务劳动力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力相对较强，对生活充满信心，可以独立面对生活和学习。 父母的做法不对。 从事家务劳动，观察漫画，回答问题：你怎么看漫画人物的行为？ 掌握一定的劳动技能，能够养成勤奋自立的习惯强化意志力劳动能够调节大脑的功能，有助于增强体质，促进健康。 一般来说，劳动力强的人，生活技能相对较高，独立的生活能力相对较强，对生活充满信心，可以独立面对生活和学习。 我现在不能正确地对待劳动。 经常参加劳动是：所以我们要积极参加各种有意义的劳动。 请参阅教科书的第98页。 作为一名中学生，我们可以参加什么样的劳动呢？1.(单)“人生最大的喜悦就是自己的劳动取得了成果。 农民劳动收获，劳动生产产品，医生劳动治愈患者，老师劳动教育学生，其他工作都一样”这句名言是： () a，生命意义与劳动无关b，生活靠劳动很棒c，劳动就能愉快d，人人的一切劳动都能取得成果2 “所有的乐趣都是靠劳动获得的，所有的艰苦境遇都是靠劳动解放的”这句名言给我们的启示是： () a，劳动赋予了我们丰富的精神b，在劳动过程中我们自己的精神世界丰富充实的不仅仅是物质财富，精神财富d，我们爱劳动，积极倚天倚地，不是好汉。 ”陶行知的话告诉我们，() a，能通过劳动创造幸福的生活b，每个人都要自力更生，依靠别人c，任何成果都要自己创造d，每个人都要参加生产劳动，不是一个出色的男人4.(多)居里夫人终于没有沥青油矿的残留种种苦难在他们心中淡化、消失，留下的只有劳动的喜悦。 居里夫人的喜悦告诉了我们() a，劳动人生才是最有价值的人生b，一分耕耘，一分收获c，生命意义和劳动气息d，劳动能创造物质财富和精神财富，a，ABCD，5.(单)以下行为能表达对劳动的爱() a，不在家做家务，在学校工作老师在小时工作很积极，老师离开时停止劳动c，经常帮助父母做好家务d，在父母的监督下完成洗盘子6.(多)我们参加劳动，快乐的劳动者有： () a，在家，家务劳动b，在学校，班级和学校，各种劳动c，在社会，参加各种公益活动d，什么时候c、ABC、刘玲有残疾。 无论是小学还是初中，在课馀时间，刘玲总是在教室里修理操场，她躲在老师身边，和同学一起参加了劳动。她的腿无力，胳膊强壮，胳膊酸痛，汗水浸透衬衫，她还没挖出来。 同学们劝她不要干。 “我也是集团的一员，怎么能特别呢？ 老师注意到了，命令她回去休息。 她微笑着说：“没问题。 平时锻炼很少，所以再多做就好了。”(1)刘玲对劳动的态度是什么？(2)她对劳动的态度告诉我们什么道理？ (3)劳动对人的精神生活有什么