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文档简介

学校大课间活动计划一、指导思想全面贯彻教育部、国家体育总局联合发布的关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见、全日制义务教育体育与健康课程标准文件精神。推进教育部、国家体育总局、共青团中央联合制定的关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定，认真落实江苏省学生体质健康促进条例。坚持“以人为本，让每个学生都得到发展”的宗旨，优化学校体育场馆的设施和管理，提高利用率，发挥教育效益。吸引广大青年学生到操场、到大自然、到阳光下散步，积极参加体育锻炼，确保每天锻炼一小时，促进学生在身体、心理和社会适应能力方面健康和谐发展。二。目标和原则目标1、促进学生健康成长，形成健康意识和终身体育理念，确保“健康第一”的理念得以落实。2.让学生有选择地参与、学习和享受体育运动，激发学生对体育运动的兴趣，充分发挥学生的学习热情和潜力。3.改革学校拆分练习，优化练习的时间、空间、形式、内容和结构，让学生主动参与，主动掌握健身和锻炼的方法。4、促进师生、学生之间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和沟通能力。5.丰富校园文化生活，创造积极的学风。(2)原则1.教育原则。开展大课间活动，以达到提升学生道德、强身健体、调节智力和审美的教育功能，并重视活动过程的教育。2.科学原理。根据学生身心发展的规律和特点，以及学校的实际情况，科学合理地安排大课间的课程计划和活动。3.总体原则。全体师生都应参与其中，充分发挥师生的积极性和创造性，实现全民健身的目标，促进师生关系的和谐。4.创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理地安排一些活动，并考虑将来艺术与体育的结合。三。实施措施1.时机。上午第一节课后，有25分钟(中间部分)和30分钟(小学)。不允许老师在课间占用活动时间。当由于天气原因无法进行正常的户外活动时，每班将在教室内进行象棋比赛(自行提供设备)或室内练习，由班主任组织安排。2.体制措施。学校制定大课间班主任和体育教师的职责，具体包括：领导监督制度、班主任现场监督制度、艺术体育教师指导制度、活动评价制度等制度。确保大型课间活动安全有序进行。3.人力物力保障。所有的老师和学生都被要求参加课间活动。在活动中，教师不仅是组织者、指导者，也是学生的保护者和积极分子。这不仅体现了国家提倡的全面健身，而且也协调了师生关系，有利于构建和谐平等的新型师生关系。原则上，活动的设备由学校购买，其他小型和易损坏的设备由每个班级组织的学生携带。4.安全保证。学校应该划分班级来划定活动区域。每个班级的学生必须在指定的活动区域内活动，以防止混淆不清的活动区域或学生逃跑。教师被安排在所有的场地指导现场活动，并敦促学生注意安全。5.实施激励措施。学校
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