语文人教版九年级上册杨修之死.pptx

,杨修之死,学习目标,1、探讨杨修之死的原因。2、分析杨修、曹操的性格特点，学习通过故事展现人物性格特点的方法。,杨修因何而死,一、感知探究解读文本,杨修何许人,字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为廉，任郎中，后为汉相曹操主薄。才华过人，思维敏捷，又是袁术外甥。,1、初识杨修,主簿,曹操,杨修,君臣关系,三国演义评杨修诗：,笔下龙蛇走胸中锦绣成开谈惊四座捷对冠群英,证,2、杨修被杀？因何事？,罪名：惑乱军心,鸡肋事件,3、思考：请用小标题的形式概括课文中杨修犯曹操之忌的其他几件事。对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？在文中找出相关的词句来证明。,鸡肋事件,园门阔事件,一盒酥事件,梦中杀人事件,告发曹丕事件,教植斩吏事件,代作答教事件,虽称美，甚忌之,虽喜笑，心恶之,愈恶之,愈恶之,大怒,大怒，有杀修之心。,操杀修,失利葬修,杨修数犯曹操之忌,逐渐加深,生活小事,政治斗争,4、说一说：杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修却未必尽知，也许是死得不明不白。请结合你对文本的揣摩,为他俩设计一段对白，充分揭露杨修被杀的真相。,主公,我何罪之有哇?,1、杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。2、杨修能够摸透曹操的心思，招致曹操的嫉妒。3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中，在曹丕已得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。,曹操本欲立曹植为世子，但曹植过于纵酒放任，而曹丕一贯表现的忠厚仁慈，曹操决定由曹丕继承地位。鉴于袁绍和刘表在处理继承权问题上留下的致命祸患，曹操为避免自己死后发生同样的悲剧，决定铲除曹植的羽翼，为曹丕的统治铺平道路。,有史为证,1、我们常说，“个性决定命运”，这话看来在杨修身上找到了证明。下面请同学们在文中找一找表现杨修个性的句，并说一说对人物形象的刻画有什么作用？,二、提升探究解读人物：杨修是否该死？,2、找一找文中描写曹操的句子，分析曹操的性格特点,二、提升探究解读人物：杨修是否该死？,分别用几个四字短语归纳杨修与曹操的性格特点并将其板书在黑板上。,杨修之死聪明杨德祖世代继簪缨笔下龙蛇走胸中锦绣成开谈惊四座捷对冠群英身死因才误非关欲退兵,三、拓展探究解读自我：杨修可否不死？,还原历史真相，再看曹操。（阅读下面资料，谈谈该如何看待历史上的曹操与文学作品中的曹操？,曹操何许人,即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县人。后逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝，追尊为武帝。精兵法，著有孙子略解、兵书接要等书。善诗歌，龟虽寿、观沧海等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有曹操集。,曹操其人,历史上曹操以爱才著称：不论出身，只要有真才实学，都可以在曹操那里谋得一官半职。比如贾诩，以前是张绣一方的，后来随张绣一起投靠曹操，成了曹操前期的五大谋士之一；再比如文武双全的张辽，以前是吕布手下的一员猛将，后来也被曹操吸收进自己阵营里，成为曹操手下“五虎良将”之一；,曹操其人,而不得不说的就是曾经在袁绍手下干事的陈琳，在一篇檄文里将曹操和他的祖宗十八代都骂了个遍，而曹操知道他有才，所以在打败袁绍以后也没有杀他，而是收为已用。曹操对杨修的重视非同一般，据记载：“杨修字德祖，丞相（曹操）请属主簿。是时军国多事，修总知内外，事事皆称意。自魏太子（曹丕）以下，并争与交好。,罗贯中:元末明初小说家，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志。转而编著三国演义，以古鉴今。,作者为何这样写,？,历史是历史，历史资源是历史资源，当人们成为三国这一资源的建设者和改造者之后，三国就变成了人们抒发情怀的“实验田”。韩唐三国十讲,此曹操非彼曹操：历史上的曹操，是一个杰出的地主阶级政治者、军事家和文学家，他兴屯田、抑兼并、统一北方，适应了当时社会发展的趋势，起到了一定的进步作用。所以，鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”三国演义中却主要刻画他的奸诈、残酷，给读者造成了错觉。我们说到曹操，往往会联想到三国演义中虚伪、奸诈的曹操；会联想起戏台上那一位白脸的奸臣。因为罗贯中在这部巨著中，提出了自己鲜明的政治理想-仁政。这个观点形成全书鲜明的“拥刘反曹”的倾向。历史上的曹操，是一个杰出的地主阶级政治家、军事家和文学家，他兴屯田、抑兼并、统一北方，适应了当时社会发展的趋势，起过一定的进步作用。所以，鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”而三国演义却主要强调他的坏处，使读者造成了对这个历史人物的错觉。我们说到曹操，往往会联想起三国演义中虚伪、奸诈的曹操；会联想起戏台上那一位红脸的奸臣。因为罗贯中在这部巨作中，提出了自己鲜明的政治理想-仁政。这个观点形成全书鲜明的“拥刘反曹”的倾向。,2、阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？清朝时，皇帝命纪晓岚编四库全书，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。,不傲才以骄人，不以宠而作威。诸葛亮,我们不