小学数学2011版本小学四年级小数的性质 课件.pptx

,4小数的意义和性质小数的性质,凰岗中心学校（本部）胡金婷,在商店里，商品的标价经常写成这样：,问题：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？2.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角；8.00元和8元表示的也是8元，所以它们是相等的。,新课导入,比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.,可写成0.1米,可写成0.10米,可写成0.100米,1分米,10厘米,100毫米,因为：1分米10厘米100毫米,所以：0.1米0.10米0.100米,比较0.3和0.30的大小,问题：1.在两张正方形的纸上分别表示出0.3和0.30，并比较它们的大小。2.反馈交流：说一说你有什么发现。,下一页,视频播放,问题：0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。,比较0.3和0.30的大小,小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,从上面的例题，你发现了什么规律？,1.判断下列各题。对的打，错的打。,5.00元5元（）7元0.7元（）8米8.00米（）2.04吨2.4吨（）4.5千克4.500千克（）0.60升0.6升（）,2.把左右两边相等的小数，用线连接起来。,0.3002.800.0032.082.0800.0302.8000.3,3.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m,0.7000000.700.7,问题：1.看到这组数据，你有什么感觉？三个数据大小相等。2.既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？为什么？3.0.700000和0.70能不能写得简单一些？都可以写成0.7,化简下面的小数。,去掉小数末尾的0，就可以把小数化简。,小数里的其他0可以去掉吗？,问题：1.你能不能用刚才的方法，把这个数写得简单一些？105.0900105.092.在小数里，除了末尾的0外其他的0可以去掉吗？不可以,105.0900,小结：去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。,问题：1.能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？依据是什么？2.在它们的后面补几个0？3.在整数3的后面直接补3个0吗？3的小数点在哪儿呢？,不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.24.083,0.200,4.080,3.000,0.70,4.08,0.310,去掉0，数的大小不变。,去掉0，会怎么样？,可以添上0吗？,应用小数的性质时，要注意什么？,1.化简下面各数。0.401.8502.9000.08012.000,0.4,1.85,2.9,0.08,12,结合生活实际，提出研究问题,既然小数可以化简，那么我们生活中都用这样简单的小数就最方便了，可是到书店买书时发现了这样一件事。,小结：生活中，有时根据需要保留几位小数来记录数据。,为什么购物小票中没有用最简小数来表示呢？,1.化简下列各数。0.3001.800000.0000412.0020.3,1.8,0.00004,12.002,随堂训练,2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.930.045.48.1814,0.900,30.040,5.400,8.180,14.000,1.不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。,10.04=,1.