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文档简介
什么是课堂管理？课堂教学：一个是“教学”，另一个是“管理”。定义：调整、控制课程的各种要素和关系，构成一个有序的整体，使教学活动顺利进行的一系列教学和行为方式。课堂管理是教育活动的基石。思维：一般的课堂管理包括什么？-嗯？1，课堂管理的三个主要方面，1 .课堂环境管理：a .物理环境布置b .创造心理环境包括物理环境：教室布置桌子和椅子布置物品布置照明，活动领域要素：舒适合理。例如：根据课程内容以不同的形式放置书架：u型v型II型o型矩形花瓣形，2，营造心理环境：老师的服装、身体语言、眼神、表情课前板书作业分类展示相关的英文歌曲或视频当天学生上课前值班报告交班制学生掌握课程氛围，3、课程人际管理，老师和学生关系最基本、最重要！正确使用称赞，以合理、慎重的批评方法，决定教育奖吉、共同成长、伙伴关系：友好、反对、疏远平等、礼节优先互助、温暖、团结的公平竞争、宽容、4、课堂纪律管理，课堂行为规范的开发和实施处理突发问题，5，课堂秩序管理，暗示法眼睛或名字。你好，彼得！提问法提问后要告知遵守纪律。Notalking，OK？沉默法用静态制动创造压力氛围。游戏法男生更多的课程，纪律比较紊乱，松散，暂停教学，穿插游戏。Now，letsplayagame，ok？标准预防法 everyone！6，适合课堂秩序管理，演出法 小班，或满足学生的表达欲。CanyousingtheABCssong？传输方法LetswatchTV.Canyouseeafly？比较法 集团竞争提供评论和奖励。Now，I llcutyouint2 groups。语调变化法，幽默调节法，鼓励诱导法，故意无视法律。7，英语课堂(课堂说明)，rulno . 1: listenyourteachedtalingruleno . 2330 followwirectionsqicklyrulno . respectothers，respectothers，8，冷静地处理突发情况，冷静地发挥心理弹性，改善课后家长沟通，应对学生的问题行为，9、对教师的反思，学生个人的侮辱，身体、伤害、语言、晕厥、反应不合理的学生自身环境问题10。教室管理技术以上的艺术，就像演唱会
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