语文人教版八年级下册11.敬畏自然.ppt

敬畏自然严春友,生字词,不自量力咫尺鲲鹏蓬蒿狼藉斑斑不过尔尔相形见绌高深莫测不值一提精巧绝伦混淆美味佳肴,ling,zh,kn,ho,j,r,ch,c,t,ln,xio,yo,解释下列词语。蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指野草。咫尺：(书)比喻距离很近。狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。精巧绝伦：精细巧妙，没有可比。佳肴：精美的菜肴。呐喊：大声喊叫助威。,题目解读,“尊敬”、“敬重”、“恭敬”。还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。,“畏”,“怕”“畏惧”之意。,“敬畏”,作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬”“爱”“惜”到了极点之后的“怕失去”“怕破坏”、“怕改变”,这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。,本文是一篇议论性的散文,“敬”,文体知识,议论文三要素,作者见解、主张论证论点的材料(事实论据、道理论据)用论据证明论点的过程与方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）,议论文的基本结构,提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）,走进,论点论据论证,本文主要谈论什么问题？,本文谈论的是人与自然的关系。强调了人类宣称“征服自然”，实在是自不量力的狂想。,论历史：论关系：论智慧：,自然的智慧是大海,人类的智慧是水滴,与作者对话,宇宙至少已有200亿年人类永远只是一个天真幼稚的孩童,人类是大自然机体上普通的一部分,本文作者的观点?,支撑观点的理由?,论证方法,对比论证比喻论证举例论证道理论证,（第11段）,（第2-10段）,本文的结构情况,一.（1）提出问题（引论）：“征服自然”,不自量力。（引出下文）二.（210）分析问题（本论）：具体分析为什么人类不能“征服自然”，而要“敬畏自然”。三.（11）解决问题（结论）：得出人应该“敬畏自然”的结论。,走进,（1）“征服自然”不自量力（否定）,（24）人类的智慧,（5）自然的智慧,（67）人类智慧与自然智慧的关系,（810）宇宙的生命,（11）敬畏自然,（27）,水到渠成层层递进,引论,本论,结论,对比,本文运用了哪几种论证方法？,先明确论证方法有哪几种：举例论证（事实论证）道理论证（事理论证）对比论证（正反对比论证）比喻论证（喻证）引证（引用名家言论）,举例论证（事实论证）,无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。人体共有一万亿多个细胞是人类的智慧所不能胜任的。,道理论证（事理论证）,即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了一定早就演化出了更高级的生物。,找一找，说一说对比手法及作用,1、空间2、观念3、时间（历史）4、智慧5、生命（大小）,人类的渺小处于发展中属于低级生物被造的智慧属于自然的智慧的一个部分,对比论证（正反对比论证）,大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。,比喻论证（喻证）,在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了。我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。,从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。,反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。,反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类白掘的陷阱呢?,陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。作用：反问句语气更强烈，更发人深省。,反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗?,陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。作用：反问句语气更强烈，更能激发读者的思考。,反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?,陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。作用：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。,归纳：反问句及其作用,反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句反问，表达的是肯定的意思；用肯定句反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，给读者造成深刻的印象。,本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。,读完了，我们再回顾一下吧!,人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。,拓展反思,联系现实：你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？,毁林开荒围湖造田开山造田过量捕鱼及其他野生动物超采水资源不合理开采矿产一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为,人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。恩格斯,拓展探究,请你拟一句环保公益广告语,环保寄语,1.保护绿化，人人有责。2.破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。3.绿色让我们快乐，让世界美好。4.净化空气，美好环境，从我做起。5.手拉手整治母亲河，心连心保护大地球。6.生命诚可贵，绿色价更高。7.环保天天行，陪伴你我他。8.东西南北中，绿色在心中。,练习：阅读第5自然段，回答下列问题,为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”乃至“灰尘”也是大自然的“艺术品”？,苍蝇蚊子固然讨厌，但其身体构造和生理机制十分奇妙，同样灰尘虽小，内部分子结构却很复杂，体现了大自然创造的精妙绝伦。,作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？试试能否从文中找到答案。,因为人们常把自然与人类对立起来，宣称要征服自然，这有合理的一面，但走向极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能与自然和谐发展。,因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。,人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。你能举例说明吗？,由“地心说”到“日心说”由“万有引力”到“相对论”由“上帝造人说”到“古猿进化说”,“这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音”你知道宇宙中有哪些“沉默的声音”?,山崩之前是寂然无声的，但山体在不断破坏，石头里有“生命的呐喊”。沉默的星星里隐藏着宇宙诞生、发展的信息。冰冷的化石中有生物怎样进化的答案。,第八段,人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。“我们的弟兄”指什么？为什么称之为“弟兄”？,宇宙中除了人类之外的一切。它们也是生命的存在形式，与我们是平等的生命。,第十段,语言品味,本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：,1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,掉入陷阱，就有危机。人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。,语言品味,拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造，这等于宇宙长出了大脑，有了自