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文档简介
教学目标：1、学会看情景图，能够收集情景图中的数学信息，初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。2、初步感受数学与人类生活的密切联系。3、培养学生积极参与数学学习活动的态度，在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与他人合作的良好习惯。,春天来了，小朋友们在老师的组织下去公园参加春游。同学们仔细观察，看看公园里有什么？,有15个气球，卖了9个。,还有几个？,我知道15-9=,那等于几呢？,15-9=6,可以用什么方法算出来呢？自己好好想想,15,159=,6,一个一个的减,方法一：,15-9,=6,方法二：,破十法,方法三：,想：因为：9+（）=15,想加法，算减法,6,所以：15-9=（）,6,有几个没套中？,我投了14个圈，套中9个。,我知道149=,5914,149=,5,想：,149=,5,10,4,1,5,109=1,41=5,14-9=5,9加（）等于14,5,算一算。,3,说一说你是怎么算出来的？,12-9=,3,10,2,3,1,做减想加法：,129=,想：9+()=12,所以12-9=,3,3,3,13,9,=,4,17,9,=,8,12,9,=,3,15,9,=,6,18,9,=,9,14,9,=,5,巧算“十几减9”的方法：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差
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