单元探究活动.ppt

化学实验探究的方法与技巧,孝感市文昌中学许波亭,氢氧化钠变质的探究,完成探究实验的基本思路,提出问题假设、猜想设计方案实验验证分析得出结论交流评价,氢氧化钠溶液变质了吗？,我的猜想：,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,我想知道,1.提出该假设的依据是什么？,想一想:,第一站,NaOH溶液没有变质,NaOH溶液已经变质,2.如何检验氢氧化钠溶液是否变质呢？,溶液中碳酸根离子的检验,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3,Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3,稀盐酸,氢氧化钙溶液,氯化钙溶液或氯化钡溶液,有气体产生,有白色沉淀生成,有白色沉淀生成,Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3,实验的实质：检验溶液中是否存在碳酸根离子！,检验的实质：检验溶液中是否存在碳酸钠！,实验方案：,方法一：取少量待测液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸,方法二：取少量待测液于试管中，向其中滴加少量的澄清石灰水,方法三：取少量待测液于试管中，向其中滴加少量的CaCl2溶液（或BaCl2溶液）,没有气泡产生,有气泡产生,没有产生白色沉淀,产生白色沉淀,氢氧化钠溶液变质的程度如何呢？,我的猜想：,NaOH溶液部分变质,NaOH溶液全部变质,想一想:,我想知道,第二站,如何检验氢氧化钠溶液变质的程度呢？,实验方案,取少量待测液于试管中，向其中滴加适量（或足量）的CaCl2溶液（或BaCl2溶液）,再向其中滴加无色酚酞试液,有白色沉淀生成,有白色沉淀生成,溶液没有明显变化,溶液变成红色,探究变质的氢氧化钠溶液变质的程度,深入思考：,该瓶氢氧化钠溶液已经部分变质了，那如何去除其中的杂质呢？,第三站,我想知道,如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠？,选用试剂,甲学生评价及理由,乙学生评价及理由,盐酸,行，碳酸钠能和盐酸反应,不行，引新杂质，改变原物质,HCl+NaOH=NaCl+H2O,2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2,石灰水,不行，碳酸钠和石灰水反应生成碳酸钙,行，新杂质碳酸钙能过滤除去,氯化钙溶液,不行，碳酸钠和氯化钙反应生成氯化钠,完全同意,除杂原理：,不增、不减、易分,探究之旅收获,收获1：如何证明氢氧化钠溶液变质？如何去除氢氧化钠溶液的杂质？,收获2：完成探究实验的基本思路？,反思与拓展,1、通过上面的分析，氢氧化钠溶液应保存，因为。,密封,能和空气中二氧化碳反应而变质,氢氧化钙、石灰水,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,交流讨论：,设计实验方案，检验氢氧化钙是否已变质？以及变质情况？,实验设计：,Ca(OH)2变质程度：全部变质：_部分变质：_【讨论1】取少量氢氧化钙样品于试管中，加水振荡，有不溶解的白色沉淀，则说明氢氧化钙已变质。你认为此方案(“合理”或“不合理”)，理由是。【讨论2】取少量氢氧化钙样品于试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物；取少量上清液于试管中，滴入酚酞试液，溶液变红，则说明氢氧化钙部分变质。你认为此方案(“合理”或“不合理”)，理由是。【讨论3】取少量氢氧化钙样品于试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物；取不溶物于试管中，加入盐酸，有气泡产生，则说明氢氧化钙全部变质。你认为此方案(“合理”或“不合理”)，理由是_。【讨论4】取少量氢氧化钙样品于试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物；取少量上清液于试管中，滴入酚酞试液，溶液变红；取不溶物于试管中，加入盐酸，有气泡产生；则氢氧化钙部分变质。你认为此方案(“合理”或“不合理”)，理由是_。,CaCO3,CaCO3和Ca(OH)2,不合理,不溶物可能是未溶氢氧化钙,不合理,下层不溶物可能是未溶氢氧化钙,不合理,没有证明上层清液是否含氢氧化钙,合理,同时证明上层清液含氢氧化钙下层不溶物含碳酸钙,【归纳】Ca(OH)2的变质问题的