(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《卖油翁》教学课件 (4).ppt

卖油翁,欧阳修,万全区第二初级中学梁艳荣,学习目标,1、朗读课文，积累文言字词。2、理解文章内容，把握人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。,欧阳修其人,欧阳修（1007-1072）北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠。著有欧阳文忠公集六一词等。,韩愈唐、柳宗元唐欧阳修王安石、曾巩苏洵、苏轼、苏辙,记,唐宋八大家,看谁读得好,读音准确,停顿正确,语速适中,陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。,这些字，你读准了吗？,自矜家圃睨之颔之尧咨,忿然杓酌油沥之矢,jn,p,n,hn,fn,sho,zhu,l,yo,sh,看谁讲得好,准确,生动,字、词、句的理解准确无误,根据上下文，展开想象，增添适当内容，让人如临其境，如见其人，如闻其声。,理解字、词、句的方法,利用注释同学商讨请教老师,解释词语的含义：,陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。,擅长,凭,夸耀,曾经,放下,斜眼看,只是,jn,下巴颏，这里是“点头”的意思。,箭,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。,解释词语的含义：,你,罢了,恼怒的样子,你,凭,倒,放,用,勺子,注入,只,打发,矜圃睨颔但尝,忿然酌沥遣善释,夸耀,菜园子,斜着眼睛看,点头,恼怒的样子,倒,注入,打发,只，只是,擅长,曾经,放下,解析“以”、“尔”的意思,公亦以此自矜（）以我酌油知之（）徐以杓酌油沥之（）,因为,凭,用,但手熟尔（）惟手熟尔（）尔安敢轻吾射（）,通耳，罢了,同上,你,有卖油翁释担而立，睨之,以我酌油知之,徐以杓酌油沥之,康肃笑而遣之,代词，代指陈尧咨,代词，代指射技精湛的道理,代词，代指葫芦,代词，代指卖油翁,之,记,看谁翻译得最好！,陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。,尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”,翁曰：“以我酌油知之。”,乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。,陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。,陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。,译,康肃公,卖油翁,第一段,开端：,“善射”,“以此自矜”,“睨之”,“但微颔之”,第二段,发展：,“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”,“无他，但手熟尔”,高潮：,“忿然”“尔安敢轻吾射？”,酌油,（技高一筹）,结局：,“笑而遣之”,分析课文,学习小贴士1、本文体裁：笔记小说；特点：短小精悍。2、小说写作的六要素：（楔子）、开端、发展、高潮、结局、尾声,思,结论熟能生巧,骄傲,自负,赞许,解嘲,身怀绝技,稳重谦虚,我亦无他，惟手熟尔,作者是如何体现人物性格的？,这个故事说明了什么道理？,人物,特长,康肃公,卖油翁,善射：当世无双，发矢十中八九,酌油：自钱孔入，而钱不湿,神态,语言,动作,性格特点,忿然,睨之，但微颔之,汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！,以我酌油知之，我亦无他，惟手熟尔。,取、置、覆、酌、沥,傲慢自以为是,沉稳谦虚,熟能生巧,精益求精,（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）,（作者用康肃公的言行与卖油翁的言行作对比来揭示）,道理,思,写作小贴士：如何把人物写活？写出特点？发掘人物特长特点，除描写人物外貌特征外，还可通过人物的语言描写、动作描写、神态描写，以及心理描写来达到刻画人物的目的，使人物丰满、鲜活起来。,1、故事中的两个人物都身怀绝技，你认为他们的成功经验是什么？2、你在学习、生活中有类似的体验吗？读了这个故事，你将如何看待自己和别人的长处？3、读了这个故事，除了上述两点体会外，你还有哪些感悟？请你谈一谈。,谈,陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？,变化：,反感,恼怒,认输,对卖油翁看他射箭的表情很反感，“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这一反问，表现了他的反感,忿然曰：“尔安敢轻吾射？”,他看到了卖油翁以“钱孔”中酌油而钱不湿。,其变化的原因：,是他看到了买油翁酌油的技术很娴熟，却并不以此自夸。,变化：开始反感、恼怒，后来无言以对，笑之。,看谁评得好,课文中的两个人物，你更欣赏谁？你认为他有什么优点？请作具体说明。,你认为课文中的人物有不足吗？请作具体说明。,抓住细节评人物,卖油翁是一个怎样的人？,1、身怀绝技却不张扬。2、懂得如何去教育人，聪明谦虚。3、不卑不亢（不畏权贵）,陈尧咨是一个怎样的人？,1、骄傲自大，虚荣。2、有知错就改的精神（品质）。,陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？,多练手熟技绝,陈尧咨,善射,（十中八九）,自矜,卖油翁,善酌,（滴油不沾）,谦虚,熟能生巧,对比,看谁想得深,读了这篇课文，你认为一个人应该如何让看待自己和别人的长处？你还得到了哪些启示？,阅读启发,1、正视自己的长处，扬长避短2、正视自己的缺点，知错能改3、谦虚使人进步，骄傲使人落后4、人应有一技之长5、自信是走向成功的第一步6、强中更有强中手，一山还比一山高7、艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视10、智者超然物外,看谁演得好,当堂训练,1、解析“以”、“尔”的意思,公亦以此自矜（）以我酌油知之（）徐以杓酌油沥之（）,因为,凭,用,但手熟尔（）惟手熟尔（）尔安敢轻吾射（）,通耳，罢了,同上,你,看谁掌握得好,当堂训练,2、翻译句子,公亦以此自矜汝亦知射乎？吾射不亦精乎？以我酌油知之。”,他也因此自己夸耀自己。,你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不也是很精湛吗？,凭我倒油就知道这个道理。,当堂训练,3、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？4、说说我们应该如何看待自己或别人的优缺点？请写一两句名言警句作为座右铭。,开始反感、恼怒，后来无言以对，笑之。原因：看到卖油翁酌油技术的纯熟却不自夸。,三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。,取人之长，补己之短。,谦受益，满招损。,课堂练习,1、课文主要写了和两个场面。,3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是，表现了他对陈尧咨的射技的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是，这句话所包含的道理是。,2、陈尧