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文档简介

反比例的意义,苏教版六年级数学下册,下表中的两种量是不是成正比例？为什么？,数量（本）,总价（元）,1,2,4,8,12,18,2,4,6,9,成正比例,成正比例的量有什么特征？,（1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。,（2）两种量中相对应的两个数的比值一定。,判断下面的两种量是否成正比例？为什么？1.时间一定，行驶的路程和速度（）2.工作效率一定，工作总量和工作时间（）,成正比例,成正比例,讨论：1.表中有哪两种量?2.表中的两个量是怎样变化的?3.这种变化有什么规律？,5,6,（1）填写上表，说说工作时间是随着哪个量的变化而变化的？（2）相对应的两个数的乘积各是多少？（3）这个乘积表示的实际意义是（），你能用式子表示它与工作效率、工作时间之间的关系吗？（4）工作效率和工作时间成反比例吗？为什么？,工作总量,500=600015400=600020300=600024250=600030200=6000乘积一定,（2）每袋装的粒数和袋数成反比例吗？为什么？,答：因为每袋装的粒数装的袋数=总粒数（一定），所以每袋装的粒数和装的袋数成反比例。,6,2,4,3,5,2,4,3,（1）长方形的面积一定，长与宽成反比例吗？为什么？
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