四年级下册科学课件声音的传播人教新课标26.pptVIP

声音的发生和传播,我们无时无刻不在和各种各样的声音打交道，但是，你可能不会想到，声音居然会和现代战争中的高科技联系在一起。目前，美国加州的一家公司已经成功研制出一种声波武器声波枪，它可不是普通的枪，因为它发射的不是子弹，而是一种能量强大的声波，而且它专门用来袭击人类，被袭击着往往会感到胸闷、头痛、休克甚至死亡。声波枪发射的声波不在我们人耳的听力范围之中，它看不到、听不见也摸不着，来去无踪。面对可能到来的伤害，我们能束手无策吗？那么，我们今天就像科学家一样去探究一下防御声波枪的好办法吧！,小知识,声音的产生,实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。你感觉到喉部在振动吗？_你知道什么在振动吗？_,实验3：敲击一下音叉，听到_，发现音叉_。用手扶住音叉，音叉停止振动，还能听见声音吗？_,实验2：把一根橡皮筋扣在椅子背上，用手将它拉紧，拨动它。你听到声音了吗？_橡皮筋在做怎样的运动？_,在振动,声带,听到,在振动,声音,在振动,不能,乐器发声,打鼓,拨弦,世界第八大奇迹：曾侯乙编钟,声音的产生,1.声音的产生是物体的结果.,振动,振动停止,声音也消失.,2.声源:正在发声的物体.,固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出声音吗？,液体振动产生声音：,泉水叮咚,气体振动产生声音：,刮风时的风声,下雨时的雨声,吹管状乐器,2005年10月12日9点，我国成功发射“神州六号”载人航天飞船，两名宇航员乘坐宇宙飞船遨游了太空。两名宇航员在太空仓中可以直接对话，但在宇宙飞船外面却不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，这是为什么呢？,想一想,探究：声音靠什么来传播的呢？1、空气吗？没有空气可以吗？2、液体里呢？3、固体可以吗？,结论：声音在固体、液体、气体中都能传播，在真空中不能传播。,声音的传播,分析2：电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？,真空不能传播声音,分析3：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群，他们这么做的原因是什么？,固体能传播声音,分析1：岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿？,液体能传播声音,声音的能量,活动一:水槽中盛水,用一橡皮锤不断轻触平静水面,看到什么?,结论:声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。,声音的能量,活动二:将一支点燃的蜡烛放在音响的前方,当音响发出较强的声音时,观察烛焰的摇晃情况.,结论:声音具有能量。,声波的用途,1、超声波粉碎胆结石,2、声现象捕鱼,3、声纳探测海水深度,4、B超,空气空气水钢材150C250C250C250C,观察、比较，你发现了什么？,声音传播的速度,几种物质的声速（m/s),声音传播的快慢：,1、介质影响传播快慢：,相同温度下，传播快慢：固体液体气体,2、温度影响传播快慢：,同种介质中，温度越高，声音传播越快。,在150C空气中，声音每秒传播340米。,1、声音的产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）,声音传播的实质：声源的振动向外传播。,2、传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）(真空不能传声),声音的发生和传播,3、声音的能量：声音具有能量，并以声波形式向外传播,4、声音传播的快慢：跟介质和温度有关,今天我学到了什么,练习:1声音是由于物体的()产生的.2.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失,这是因为()A、手挡住了锣发出的声音B、手按锣面,使锣停止了振动C、手使锣面振动加快,振动,B,3、这些乐器是靠什么振动发声的呢？,4、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是_物体振动产生的声音.这些声音又是通过_物质传播的.,5、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（）A.大声呼救B.静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板，,C,空气、雨水、声带,空气,6、某人在一根较长的有水的自来水管一端敲一下，另一人在另一端可以听到几次声音（）A.0次B.1次C.2次D.3次7.相同条件下,声音在下列物质中传播最快的是()A、湖水B、煤油C、空气D、钢轨8、在百米赛跑时，假如终点的记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？为什么？,D,D,作业：上网查阅声音在不同物质中的传播速度,将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源。1、你听到电铃声了吗？()2、用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会(减弱、变得更响亮)_。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？()声音可以在真空中传播吗？()3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？()声音能在空气中传播吗？(),能听到,减弱,几乎不能,不能,能听到,能,实验一：,结论:声音能在空气中传播，声音不能在真空中传播.,将一只正在发声手机放在塑料袋里,用绳子扎紧袋口，然后放入水中，我们还能听到声音吗?,实验二:,结论:声音能在液体中传播。,（能听到声音）,实验三:,将制好的两个纸杯底各钻好一个小孔，将一根棉绳的两端分