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文档简介
第3单元位置与运动,2谁在运动,小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。,教学导入,合作探讨,你曾见过这种情景或者类似的画面吗？这种情形究竟是怎么回事？,活动1：谁动过,具体方法：请四名学生上台，并排站立在讲台的一边，要求其余学生先看并记住这四个同学的位置后转过身去，然后请四名中的一名学生移动位置，再请下面的学生转过身来判断谁动过，并说出判断的依据。,合作交流,你们说说各自是根据什么来进行判断的。,归纳小结,活动中你们选择的讲台或者某个同学，就是你选定的_，某个同学相对于_位置变了，这个同学一定动过。,参照物,参照物,活动2：运动还是静止,选择不同的参照物，判断游乐场上的人或物是运动的还是静止的。一位同学认为浏览车上的刘民是运动的，另一位同学认为刘民是静止的，她们的观点对吗？说一说自己的理由。我们依据什么来判断物体是运动的还是静止的？,参照物,怎样判断P30页下图中的女孩是运动的还是静止的？,考考你,怎样判断P30页下图中的女孩是运动的还是静止的？,考考你,小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。分别以什么为参照物？,巩固练习,青山、竹排,拓展练习,为什么坐在汽车上看到路边的景物在后退？因为我们以汽车为参照物来看景物的。,你们真棒,今天的科学课内容，我们已经学完啦！接下来的时间里，你
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