3至6岁儿童学习与发展指南(目标)

.3-6岁儿童学习和发展准则一、健康身心状况目标1 :具有健康的体态。【教育建议】1 .为幼儿提供营养丰富健康的饮食保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡通常为2小时左右。3 .注意幼儿的体态，帮助他们做出正确的姿势。4、每年对幼儿进行健康检查。目标2 :心情稳定愉快。【教育建议】1 .给营造温暖、放松的心理环境的幼儿带来安心感和信赖感。2 .帮助幼儿学习适当的情感表达和控制。目标3 :有一定程度的适应能力。【教育建议】1 .保证幼儿的野外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。2、与幼儿经常转动方向盘，进行秋千、轮椅等游戏活动，使幼儿轻微摇晃、摇晃、适应旋转，促进平衡技能的发展。3 .培训幼儿适应生活环境变化的能力。(2)动作的发展目标1 :具有一定的平衡能力，动作协调，敏锐。【教育建议】1、利用各种活动发展身体平衡和协调能力。2 .发展幼儿动作的协调性和灵活性。3、对球拍、跳绳等技能活动，不要求过多的数量，不能进行机械训练。4 .重视根据活动内容进行幼儿安全教育，在活动中培养幼儿的自我保护能力。目标2 :有一定的力量和耐力。【教育建议】1、丰富多彩，开展适合幼儿年龄特征的各种身体活动，走路、跑步、跳跃、爬行等，鼓励幼儿，不怕疲劳。2、在日常生活中鼓励幼儿走路，很少骑车的自己下楼梯，或者带着背包。目标3 :手的动作灵活协调。【教育建议】1、创造条件和机会，促进幼儿手部动作的灵活协调。2 .提醒幼儿注意安全。(三)生活习惯和生活能力；目标1 :具有良好的生活和卫生习惯。【教育建议】1、让幼儿有规律地生活，养成好习惯。2 .帮助幼儿养成良好的饮食习惯。3 .帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。4、激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。目标2 :具有基本的生活自我管理能力。【教育建议】1 .鼓励幼儿能够做到，不管幼儿的好坏，给予适当的肯定，不能做好还是迟缓，不要剥夺发展自己能力的机会。2、教幼儿生活自立的基本方法。 例如，脱掉衣服和袜子，洗手，擦鼻涕，擦屁股的正确方法。3 .为幼儿生活自立提供有利条件。目标3 :具有基本的安全知识和自我保护能力。【教育建议】1 .提供安全的生活环境和必要的保护措施。2 .根据生活实际对幼儿进行安全教育。3、教幼儿如何寻求简单的自助和帮助。二、语言听着说目标1 :仔细听和听常用的语言。【教育建议】1、为幼儿提供很多听和说的机会。2 .指导幼儿认真倾听。3、在对幼儿说话时，要注意根据情景使用丰富的语言，使幼儿更容易理解。目标2 :想说话，可以表达清楚。【教育建议】1 .为幼儿创造说话的机会，体验语言交流的乐趣2 .让幼儿清楚表现。目标3 :有文明的语言习惯。【教育建议】1 .注意语言文明，为幼儿树立榜样。2 .帮助幼儿养成良好的言语行为习惯。(2)读写准备目标1 :喜欢听故事，看书。【教育建议】1 .为幼儿提供良好的阅读环境和条件。2 .激发幼儿阅读兴趣，培养阅读习惯。3、引导幼儿体会标志、文字符号的用途。目标2 :有初步的阅读理解能力。【教育建议】1、经常和幼儿一起阅读，根据自己的经验指导他们理解书的内容。2 .在阅读中发展幼儿的想象力和创造力。3、引导幼儿感受文学作品的美丽。目标3 :有书面表达的愿望和初步技能。【教育建议】1 .幼儿在画画过程中体验文字符号的功能，激发写作欲望。2 .在绘画和游戏中做必要的笔记准备。三、社会(一)人际关系目标1 :喜欢交际。【教育建议】1、积极接近幼儿，关心，经常和他一起玩游戏和活动，让幼儿感受到与长辈交往的快乐，建立亲密的亲子关系和教师关系。2 .创造交际机会，让幼儿体会交际的乐趣。目标2 :能和伙伴友好相处。【教育建议】1、根据具体情况，指导幼儿学习交流的基本规则和技能。2、根据具体情况，引导幼儿转化思维，学会理解他人。3、和幼儿一起谈论他的好朋友，说出喜欢这个朋友的理由，引导他们发现朋友的优点和优点。目标3 :有自尊、自信和自主的表现。【教育建议】1 .关注幼儿的心情，保护自尊和自信。2、鼓励幼儿自主决定，独立工作，增强自尊心和自信心。目标4 :关心尊重他人。【教育建议】1、以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。2、向幼儿表示敬意，关心长辈和身边的人，尊重他人的劳动和成果。3、引导幼儿以平等、接受、尊重的态度对待歧视。社会适应目标1 :喜欢和适应集体生活。【教育建议】1、经常带幼儿参加小组活动，使幼儿成为“乐群、合群”。 例如，参加亲戚、朋友、同事的聚会、适合幼儿参加的社区活动等，支持和不同小组的伙伴一起玩游戏，丰富他们的团体活动经验。2、幼儿园的组织活动，总是可以打破班级界限，给幼儿一个参与不同组织活动的机会。3、带大班幼儿上小学，讲述小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇心和向往，为入学做好心理准备。目标2 :遵守基本行为准则。【教育建议】1 .严格遵守社会行动规则，为幼儿树立良好榜样。 例如尊重男女老少，重视公共环境，节约用水和电。2 .帮助幼儿理解基本行为规则和其他游戏规则，让幼儿体验规则的重要性，学会自觉遵守规则。3、教育幼儿要诚实守信。目标3 :具有初步归属感。【教育建议】1、亲切对待幼儿，关心幼儿，年长者亲切，亲近，可靠，家庭和幼儿园温暖。2 .让幼儿参加集体活动，萌发集体意识。3、用幼儿的喜悦和理解的方法，培养幼儿爱故乡、爱祖国的感情。四、科学科学探索目标1 :接近自然，喜欢探索。【教育建议】1、自然带着幼儿，激发好奇心和探索欲望。2 .真诚接受和鼓励幼儿探索行为。目标2 :具有初步探索能力。【教育建议】1 .有意识地让幼儿观察周围的东西，学习观察的基本方法，培养观察和分类能力。2 .支持和鼓励幼儿在探究过程中积极行动寻找答案和解决问题。3 .鼓励幼儿学习，制定简单的计划和记录，与他人交流分享。目标3 :在探索中认识周围的东西和现象。【教育建议】1 .支持幼儿在接触自然和生活中的东西和现象方面积累有益的直接经验和感性认识。2 .让幼儿在探究中思考，尝试简单的推论和分析，发现事物之间的明显关系。3、让幼儿关注和理解自然、科技产品与人们生活的密切关系，爱护、尊重和恐惧自然。(2)数学认知目标1 :初步感受到生活中数学的有用性和有趣。【教育建议】1 .提醒幼儿注意事物的形状特征，用表示形状的语言表达事物，试图体会表现生动的形象性和趣味性。2、让幼儿在生活的许多场所感受到数字，关注与周围自己的生活密切相关的数字信息，理解各种数字所表示的意思。3、让幼儿观察按一定规则排列的东西，体会其秩序和美，引导自己创造新的排列规则。4 .鼓励、支持幼儿的发现，解决日常生活中需要数学的问题，体会数学的有用性。目标2 :知觉与理解数、量与数量的关系。【教育建议】1 .让幼儿感知并理解事物的“量”特征。2 .指导幼儿学习与日常生活相结合，通过对应和计数方式来比较物体的数量。3 .利用生活和游戏的现实，让幼儿理解数个概念。4、实物操作让幼儿了解数量与数量的关系，用“正”或“负”的方法解决问题。目标3 :感知形状与空间的关系。【教育建议】1、用各种方法帮助幼儿建立物体和几何体的联系。2、丰富幼儿空间方位认识经验，指导幼儿运用空间方位经验解决问题。五、艺术(1)感受并享受目标1喜欢自然界和生活中美的东西。【教育建议】1、和幼儿一起感受、发现、欣赏自然环境和人文景观的中美事物。2 .和幼儿一起发现美的特征，感受美的享受。目标2 :喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。【教育建议】1、创造条件使幼儿接触各种艺术形式和作