物理：第十三单元.pptx

目录,第50讲交变电流的产生、感抗与容抗第51讲变压器、远距离输电与电磁波,第十三单元交变电流电磁振荡与电磁波,第十三单元交变电流电磁振荡与电磁波,第十三单元知识框架,第十三单元知识框架,第十三单元知识框架,电感、电容对交流电的影响,第十三单元考纲展示,第十三单元命题趋势,高考对本单元内容的考查有交变电流的产生过程及其规律、最大值和有效值，理想变压器的规律、远距离输电等，对电磁场和电磁波的考查以识记和直接运用为主本单元近几年高考中平均占6分左右本单元知识易与力学和电学知识综合，如带电粒子在加有交变电压的平行金属板间的运动，交变电路的分析与计算等同时，本单元知识也易与现代科技和信息技术相联系，如“电动自行车”、“磁悬浮列车”等另外，远距离输电也要引起重视同学们在复习时，对正弦交变电流的产生过程要做到“情、数、形”三者相统一；对交变电流的“最大值、瞬时值、有效值、平均值”一定要注意各类值的不同用法，尤其是不同情况下的有效值计算是高考考查的主要内容；对变压器的原理理解的同时，还要掌握变压器的静态计算和动态分析,第十三单元复习策略,1.本单元知识可以说是电磁感应知识的应用和延伸，如交流发电机的工作原理、变压器的原理、电磁波等，它们与楞次定律和法拉第电磁感应定律均有联系本单元的知识与实际应用及日常生活息息相关，在复习时，要培养运用物理知识分析实际问题的能力2本单元复习要求突破下列重点或难点内容：(1)理解交变电流的产生过程，会用图象、函数表达式表达正弦式交变电流，会区分与求解交变电流的四个值,第十三单元复习策略,(2)理解阻抗、容抗、感抗的概念，能定性地比较它们在交流电路中的作用(3)能利用理想变压器的规律进行变压器的动态分析，并分析远距离输电等实际应用问题(4)知道电磁场、电磁波的有关理论知识，会分析有关电磁波的实际应用问题,第十三单元使用建议,第50讲交变电流的产生、感抗与容抗,第50讲交变电流的产生、感抗与容抗,第50讲编读互动,1高考对本讲的考查内容有交变电流与电路的综合、交变电流的图象、有效值与最大值等，主要题型是选择题，考题既有单元内综合题，也有实际应用综合题因此，本讲复习要让学生理解交变电流的产生原理，掌握交变电流的变化规律，理解交变电流的最大值和有效值、周期和频率，掌握它们之间的关系；理解电阻、电感、电容的区别，能定性地比较它们在交变电流中的作用效果在复习交变电流的产生原理与变化规律时，要抓住两个位置(中性面位置、垂直于中性面位置)；会进行六个量(最大值、有效值、瞬时值、平均值、角速度、频率)的计算，能用表达式、图象表示交变电流的产生过程；在交变电流频率变化时，要能区分电阻、电感、电容对交变电流的作用,第50讲编读互动,2本讲例题分类安排思路：(1)正弦式交流电的产生过程；(2)交流电的描述；(3)感抗、容抗和阻抗3本讲建议安排2课时第一课时：正弦式电流的产生过程与图象，交变电流四值的求解方法第二课时：感抗、容抗，非正弦式交变电流的分析.,第50讲考点整合,一、正弦式交变电流的产生1.产生原理：原理(如图501所示，匀速旋转线圈时，ab、cd将切割磁感线产生周期性变化的交变电流)2.两个位置(1)中性面位置(通过的磁通量、感应电动势为0、电流方向发生改变的位置)(2)垂直中性面位置(切割磁感线最快、电流和感应电动势的位置),电磁感应,最大,最大,第50讲考点整合,nBS,电容器,位置,电荷量q,第50讲考点整合,4.产生设备：旋转电枢式发电机、旋转磁极式发电机5.图象描述：如图502所示，从图象可得最大值、周期和各时刻瞬时值，也能找出对应的线圈的位置,第50讲考点整合,有效,大,小,探究点一正弦式交流电的产生过程,第50讲要点探究,对于交流电问题必须首先清楚其产生过程，并理解交流电表达式中各参量物理含义及参量间的相互关系.,第50讲要点探究,第50讲要点探究,BC,第50讲要点探究,第50讲要点探究,探究点二交流电的描述,描述交流电的物理参量主要有周期、频率、最大值、有效值、瞬时值、平均值等，要理解其基本含义，清楚各参量间定量关系(详见下表),第50讲要点探究,第50讲要点探究,第50讲要点探究,例2图504是某种正弦式交变电压的波形图，由图可确定该电压的()A.周期是0.01sB.最大值是311VC.有效值是220VD.表达式为u220sin100tV,BC,第50讲要点探究,第50讲要点探究,C,第50讲要点探究,第50讲要点探究,探究点三阻抗、感抗和容抗,电阻、电感器、电容器对交变电流阻碍作用分别称为阻抗、感抗和容抗，要清楚三者的实质和区别(详见下表).,第50讲要点探究,AD,第50讲要点探究,第50讲要点探究,第50讲要点探究,A,第50讲要点探究,第50讲要点探究,第50讲备用习题,C,第50讲备用习题,第51讲变压器、远距离输电与电磁波,第51讲变压器、远距离输电与电磁波,第51讲编读互动,1高考对本讲考查的主要内容有理想变压器的工作原理、变压过程与输电过程，主要题型为选择题因此，本讲要让学生理解变压器的构造及其工作原理，掌握理想变压器的输入功率与输出功率的关系以及电压、电流与匝数的关系；理解高电压远距离输电，掌握输送功率与线路损耗功率、输电电压与线路损失电压的区别及相关计算进行理想变压器的动态分析时，要弄清负载的含义，弄清三个制约关系；进行有关理想变压器的计算时，注意利用功率相等求电流的技巧；分析输电问题时，要求熟记输电电路的基本构成(发电站升压变压器输电线降压变压器用户)，抓住一个关键量(输电电流)和两个关系(功率关系、电压关系)进行计算,第51讲编读互动,2本讲例题分类安排思路：(1)关于含理想变压器电路的分析；(2)远距离输电问题；(3)电磁场和电磁波3本讲建议课时安排：第一课时：理想变压器的原理与规律、变压器的动态分析第二课时：远距离输电、电磁波.,第51讲考点整合,磁通量,输出功率,输入电压,匝数比,输出电流,匝数比,第51讲考点整合,二、远距离输电,第51讲考点整合,电场,磁场,同频率,同频率,恒定,恒定,电磁场,第51讲考点整合,开放,探究点一关于含理想变压器电路的分析,第51讲要点探究,第51讲要点探究,第51讲要点探究,第51讲要点探究,AD,第51讲要点探究,第51讲要点探究,第51讲要点探究,BC,第51讲要点探究,第51讲要点探究,第51讲要点探究,探究点二远距离输电问题,对远距离输电问题的分析要做好以下三方面的工作：1.清楚远距离输电流程图及各参量间的定量关系；2.必须画出远距离输电模型图，对照模型图逐步分析；3.做好输电导线功率损失的定量分析(1)减小导线的电阻可减小损失功率(2)减小输送电流可大大减小损失功率，在线路和输送功率不变时，可提高输送电压以减小输送电流(3)在输送功率和线路一定时，线路损失功率与输送电压的二次方成反比.,第51讲要点探究,例22009年11月1日开始的低温雨雪冰冻造成我国部分地区严重灾害，其中高压输电线因结冰而损毁严重此次灾害牵动亿万人的心为消除高压输电线上的冰，有人设计了这样的融冰思路：利用电流的热效应除冰若在正常供电时，高压线上送电电压为U，电流为I，热耗功率为P；除冰时，输电线上的热耗功率需变为9P，则除冰时(认为输电功率和输电电阻不变)，输电电流和输电电压分别为多大？,第51讲要点探究,第51讲要点探究,AD,第51讲要点探究,第51讲要点探究,探究点三电磁场和电磁波,1.电磁波谱组成及相关性质的比较,第51讲要点探究,2.红外线、紫外线、X射线的主要性质及其应用举例.,第51讲要点探究,3.电磁波与机械波的区别,第51讲要点探究,例32010四川卷关于电磁波，下列说法正确的是()A.雷达是用X光来测定物体位置的设备B.使电磁波随各种信号而改变的技术叫做解调C.用红外线照射时，大额钞票上用荧光物质印刷的文字会发出可见光D.变化的电场可以产生变化的磁场,D,第51讲要点探究,解析雷达利用的是无线电波，A错误；使电磁波随各种信号而改变的技术叫调制，B错误；