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文档简介

.1，欢迎！ 关注交流的成长，关注的是-no.1 (1)级，下一步是孩子成长中的什么？ 1、学习能力(自觉性和效率)、3、让家长了解现在学校的状况2、学期总结3、学生考试成绩分析问题4、共享和交流4、学期总结：我对我的班级很满意。 我们班的孩子们，你们的孩子们都很优秀，课程、听写、考试、整体精神都很棒。 更好，为了让孩子们更进步，我们必须继续严格要求他们，指导孩子们向新目标认真学习。5，成绩分析：每单位2个测试卷，通过测试提高复习效率，通过测试巩固知识。 6、通过成绩看问题1、学习态度(家与学校) 2、学习方法(各有自己的意见) 3、学习时间(家与学校) 4、学习效率(效率)、压力7、营造轻松的学习氛围，兼顾学习与乐趣。8，一目了然。 成绩不代表一切，也不否认孩子运作不顺利，但成绩对父母有价值，老师引导孩子，提出让孩子反省的最佳证明书，因此提出新的学习计划和目标。 9、材施教、性格对策目标、10、材施教、鼓励(明确优缺点)鞭策(激将法、目标明确，但不急)鞭策并存(孩子受挫时不要骂他)、11、“监督鼓励”，使学生面对学习中的困难，快乐简单地学习高级课上游戏渐渐减少，上课变得不那么愉快了。 这也是适应中学英语学习的必要过程。 儿童需要你的帮助今天的帮助，是因为未来的支持不多或少，否则问题越多，贫富差距就越大，孩子和你就越痛苦。 同班，孩子之间的竞争，毕竟是家长的综合素质和努力的竞争。 平时不听，考试迟到大发雷霆是不负责任的表现。12，材料教育，性格对策的目标，13，给家长的建议，mp3，14，和孩子一起度过的时间多，感情交流多，他们需要你及时的精神支持，安慰，引导！ 你是他最大的学习欲望！ 15、关于“分数”，老师对每个孩子绝对公平，为什么孩子的学习结果不同呢？ 在同一个班，教的是同一个教法。 父母对孩子的监督不够，最后的学习效果也不同。 由于没有家庭合作，教师的努力完全没有学习。 16、“进步”不要着急，不要比较，不要胖吃，不要提出超越孩子接受能力的要求。 看书是一生的事情，重要的是日子不断和有兴趣。 只要他读着，本周只要比上周进步就应该高兴，应该鼓励他。 17、中高考英语改革1 .为什么中高考英语分数会下降？ 2 .为什么计划改变评价方式？ 3 .技能是国王，高能量。 4 .家长和学生应树立以提高英语技能为目标的观念(更要注意交流功能)。 在、18、19、20、失败中积累经验，针对自己孩子的特征，只有寻找适合自己孩子的道路才是合格的监护人。 大家一起努力，相信你的孩子的可能性是无限的，21、好成绩是好学习习惯的必然结果，孩子的学习不仅是孩子、老师和家长，还有家长和老师，我和孩子一起努力培养孩子的好学习习习惯。 孩子是我们永恒的希望，教育孩子是我们的共同责任，老师和家长我
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