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文档简介
,有理数的乘方,古城中学：刘会霞,你相信吗？,拿出准备好的纸，尽力对折，记录小组对折次数及层数？,小组活动,折一次2层21,二4层2222,三8层42222,四16层822222-,自主学习,自学课本P41P42教材：问题：1、乘方的意义：（1）叫乘方，乘方的结果叫。（2）n个a相乘记作aaa-a=，其中a叫做，n叫做，读作。（3）我们能利用进行有理数乘方的运算？（4）小组讨论：2、负数乘方的符号法则：负数的奇次幂是，负数的偶次幂是。练习：模仿P42例1做法，完成P42下面的练习。,一样吗？其形式上和运算上各有什么区别？,求几个相同因数的积的运算,幂,底数,指数,a的n次方或a的n次幂,乘法,说说下列各数的意义,它们一样吗?,小组讨论：,一个底数是-2，一个底数是2。,2、意义上：,1、形式上：,高效练习1,1、把下列各式写成乘方的形式，并指出底数和指数。（1）（-5）（-5）（-5）（-5）=（2）=（3）=,当底数是分数和负数时加括号。,高效练习2,2、计算：（1）（2）（3）（4）,解：（1）（2）（3）（4）,自主学习,自学课本P41P42教材：问题：1、乘方的意义：（1）叫乘方，乘方的结果叫。（2）n个a相乘记作aaa-a=，其中a叫做，n叫做，读作。（3）我们能利用进行有理数乘方的运算？（4）小组讨论：2、负数乘方的符号法则：负数的奇次幂是，负数的偶次幂是。练习：模仿P42例1做法，完成P42下面的练习。,一样吗？其形式上和运算上各有什么区别？,正数,负数,1、是（填“正”或“负”）数；2、是（填“正”或“负”）数；3、是（填“正”或“负”）数；4、是（填“正”或“负”）数；,正,负,正,负,高效练习3,感知中考：,1、（2013湖北）计算的值是（）A.9B.-9C.6D.-6,2、（2013山东）的相反数是（）A.-6B.8C.D.-8,3、(2013湖南)的绝对值是。,B,B,1,珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844米。把一张足够大的厚度为01毫米的纸，连续对折27次的厚度能超过珠穆朗玛峰。这是真的吗？你信吗？,实例分析：,如果把足够长的厚0.1毫米的纸折叠27次后有1万多米高，有1.5个珠穆朗玛峰高。分析：2270.1毫米=1342177280.1毫米=13421772.8毫米13422米,实例分析：,珠穆朗玛峰高为8844米，这张纸对折27次后相当于1.5个珠穆朗玛峰那么高!,“乘方”精神：虽然是简简单单的重复，但结果却是惊人的。做人也要这样，脚踏实地，一步一个脚印，成功也会令你惊喜的。,这节课你学会了一种什么运算？有几个重要的知识点？,课堂小结,今日作业：,课本p47习题1.5第1题及课时练1.5.
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