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黄山市休宁海阳二中舒丽枝,研课案例,罗布泊，消逝的仙湖,罗布泊,二、认一认，读一读：,萧瑟,和煦,干涸,吞噬,裸露,庇护,咫尺,肋骨,戈壁滩,沧海桑田,广阔无垠,浑然一体,繁衍生息,清水盈盈,s,x,h,sh,lu,b,zh,Li,g,cng,yn,hn,yn,yng,沙漠公路,针对题目，你能提出几个问题?,1、罗布泊曾是一个怎样的仙湖？,2、什么时候消逝的？为什么会消逝？,3、现在的罗布泊是什么样子？,4、罗布泊的消失带来怎样的后果？,5、这样的悲剧还有哪些？,要求：学生带着问题默读课文，圈点勾画，筛选关键语句，概括文意，归纳要点。,罗布泊过去是广阔、美丽充满生机的湖泊，罗布泊周边是牛马成群、绿树环绕、河流清澈的生命绿洲。,感知内容,按照下列文字的提示，在空白横线上填上备选答案的句序号。全文的思路大体是：开头是，接着上溯，然后着重说明，又具体展现，最后推而广之，说到，篇末。备选答案：罗布泊消亡的缘故青海湖、月牙泉的颓势今日罗布泊的荒漠景象历史上美丽的景象发出拯救生态环境的强烈呼吁罗布泊的干涸之严重,三、整体把握,过去的罗布泊是怎样一个地方？关键词是_。,过去的罗布泊是怎样一个地方？关键词是“绿洲”“仙湖”。,今日的罗布泊是怎样一个地方？关键词是：_。,今日的罗布泊是怎样一个地方？关键词是：“沙漠”“神秘”。,罗布泊为什么会消亡？关键词是_。,罗布泊为什么会消亡？关键词是“改道“四盲”。,全文充满痛惜之情，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目性造成的悲剧而痛惜。,全文表达了作者怎样的感情？,四、再读课文，研读赏析：,找出震撼人心、富有表现力的句子加揣摩体会，想想这些句子为什么具有震撼人心的力量？,直接抒情引用数据对比手法拟人手法比喻手法排比手法,大大强化感情色彩,真实具体生动形象忧患意识,报告文学：兼有文学和新闻两种特点。文学的特点要求艺术加工，讲究形象性、抒情性；新闻的特点要求真实。,震撼人心,五、说一说,在罗布泊湖心,立有“永远的罗布泊”一碑,碑后刻着:愿罗布泊现象永不发生。,污染在继续,无水可饮,沙尘暴肆虐,哭泣的河流,无地可耕,老牧民牵着黄狗坐在自家墙头上，要不了几天，他就得离开故土了。内蒙古锡林郭勒盟西乌珠穆沁一户即将被风沙掩埋的牧民家庭。,看着这只只能以塑料袋为食的乌龟，想一想它想要说些什么？,面对这些继续着的悲剧，你有什么话想对人们说呢？试写一则公益广告或一句警示语，呼吁人们行动起来，制止生态恶化。,六、写一写：,沙漠湖,面对这些继续着的悲剧，你有什么话想对人们说呢？试写一则公益
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