钢琴即兴伴奏教学PPT课件

.:,1,钢琴即兴伴奏教学正三和弦柱式和弦伴奏伴奏,.:,2,第一节理论知识,一、三和弦由三个或三个以上的乐音，按特定的音程关系结合便构成了“和弦”。在传统和声学中，这种特定的音程关系就是指“三度叠置”关系。“和弦”即指由三个或三个以上的乐音按三度叠置关系组成的音组。,和弦,.:,3,由三个音按三度叠置组成的音组，称之为“三和弦”。其中，位于下方的音为“根音”；根音上方三度的音为“三音”；三音上方同根音距离五度的音称为“五音”。见图：,.:,4,正三和弦是一个调式中主和弦（）、下属和弦（）及属和弦（）的统称。如C大调的正三和弦为：,.:,5,a和声小调的正三和弦为：,.:,6,二、正三和弦的和声语汇两个或两个以上的和弦序进，构成了“和声语汇”。它犹如由几个“字”组成的“词”。正三和弦构成的和声语汇有三种：1.从稳定和弦到不稳定和弦的和声语汇称为“正格进行”称为“变格进行”2从不稳定和弦到稳定和弦的和声语汇称为“正格进行”称为“变格进行”,和声语汇,.:,7,3从稳定和弦到不稳定和弦，再又回到稳定和弦的和声语汇。称“复式进行”但若则为功能倒置，是不允许的。,.:,8,三、正三和弦的连接和弦连接，是指从一个和弦进行到另一个和弦。根据声部连接时的要求和特点，具体的和弦连接方法有两种方式：1和声连接法指在同一个声部保留共同音的方法。四、五与三、六度关系的和弦大多采用此连接方法。,.:,9,这种连接方法，声部进行较为平稳凝重，和弦跳动少，易于弹奏。,.:,10,2旋律连接法指不把共同音保留在同一个声部的方法。二、七度关系的和弦没有共同音，常采用这种方法。,这种连接法，使得声部进行较为流畅生动，音乐形象更为灵活丰富。,.:,11,和弦音的省略与重复即兴伴奏不像传统和声要求的那么严格，通常情况下，大调式的正三和弦最适宜重复根音与五音，而三音最好不重复。和弦音的省略一般遵循以下规律：1根音不可省略，否则会改变和弦的级数、性质、功能。2三和弦的五音可以省略，三音一般不可省。3正三和弦在重复根音时省略三音，效果很好。,.:,12,柱式和弦柱式和弦是指和弦音上下对齐、同时发音的和弦演奏形式，适合于进行曲或抒情歌曲的伴奏。柱式和弦可分为三种类型：原位柱式和弦、第一转位柱式和弦（六和弦）、第二转位柱式和弦（四六和弦）。,.:,13,第二节弹奏练习,一、为歌曲配伴奏的一般步骤1分析调式调性常见的调式有大调、小调和民族调式。只有明确了调式，才能正确的选择和弦。,.:,14,2选择和弦A歌曲的开始常用主和弦。弱起小节的旋律可以不配和弦，或者配属和弦，并于下一小节的强拍上配主和弦。B结束的和弦应为稳定的主和弦，常为省略五音的形式。C中间小节要看强拍音和强位音占哪个和弦最多，则选用哪个和弦。D小节强拍上的和弦尽量不要重复前面弱拍上的和弦，但小节强拍上的和弦延续到下一小节是可以的。,.:,15,3确定伴奏音型一部作品往往会有很多种伴奏方法，演奏者可以根据音乐作品的题材、体裁、风格等因素，选择最适合该作品的伴奏织体。在练习即兴伴奏的过程中，教师要引导学生积极的开动脑筋，仔细推敲音乐内容，提倡多样的伴奏方式。4编配、弹奏、修改、定稿演奏者要用心去感受主题是否鲜明，线条是否流畅，伴奏是否得当。对于不和谐的地方进行适度修改，最终符合音乐的审美需要。,.:,16,音型练习,练习1,.:,17,练习2,.:,18,练习3,.:,19,练习4,.:,20,练习5,.:,21,练习6,.:,22,练习7,.:,23,练习8,.:,24,练习9,.:,25,练习10,.:,26,练习11,.:,27,练习12,.:,28,练习13,.:,29,练习14,.:,30,练习15,.:,31,演奏要求演奏柱式和弦时，肩部、大臂、小臂要自然放松，手腕与小臂平行。三个手指同时在键底牢固站立，手的架子要有控制的放松并保持圆拱形，虎口张开。触键时，要迅速有力。触键完毕，手腕立刻放松，此时手指不可随意滑动，只要求放松的站立即可。演奏柔和的和弦，手腕从上往下慢动作弹奏，可以获得轻柔、沉稳的和声音响。演奏强有力的和弦，要用牢固的手掌支架加上来自腰、背甚至腿脚及全身的贯通力，以表现宏伟高亢、气势磅礴的动人情景。演奏活泼跳跃的和弦，要用手腕自下而上反弹的快动作弹奏，指尖要有抓键的感觉，弹出的和声音响集中而明亮。该部分的伴奏音型，要求演奏者在十二个大小调中反复练习。,.:,32,第三节实践应用,柱式和弦伴奏是一种应用广泛的伴奏形式，较之单音伴奏更为丰满、更有厚度和立体感，既适于表现怡静的音乐形象，又适于表现坚定、果敢、跳跃的音乐形象。长音和弦，节奏松弛，具有安静、平稳的特点。短音和弦，节奏短促紧凑，具有较强的动力。后半拍演奏的和弦，短促、跳跃，具有欢快、活泼、