09 转转儿-教学设计

（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题转转儿作者类型造型表现课时2课时教师准备：教学环境：计算机、实物投影仪、教学课件。资源准备：转转儿范作、工字钉、彩色卡纸圆片、圆头粗缝衣针、纽扣、棉线、双面胶、安全剪刀等制作工具材料，示范用纽扣模型和圆形卡纸。学生准备：彩色卡纸圆片、纽扣、棉线、双面胶、安全剪刀、油画棒等工具材料。教学目标知识与技能目标：让儿童学习转转儿的制作方法和玩转转儿的方法，寻找色彩和图形混合的变化。过程与方法目标：体会转转儿中图案、色彩变幻的乐趣。情感、态度与价值观目标：培养儿童动脑想、动手表现的能力和兴趣。教学重难点教学重点：学习转转儿的制作方法和玩转转儿的方法，理解图案与色彩的混合变化。教学难点：转转儿中间部位的制作方法，如何穿绳。教学设计第一课时一、学做转转儿1. 老师今天带来了一个有趣的转转儿玩具，同学们会玩吗？今天，老师就教大家来做转转儿。2. 做转转儿需要准备的材料有：一张圆形卡纸、两个大纽扣、一根绳子、双面胶。3. 制作方法。【教师示范】老师已经把其中的一个纽扣贴在了这张圆形卡纸的圆心位置，我们一起来观察纽扣：我们用的纽扣有四个钮洞。【结合示范教具】先找对角的钮洞。【用笔做记号】用工字钉戳通，对角钮洞，针眼戳得大一些。工字钉用完后放回针插。小组同学间互相检查：戳通了吗？戳通的是对角的两个钮洞吗？将圆纸片反过来，可以看到两个针孔。【用笔再做记号】这时，把另外一颗纽扣对角的两个钮洞与刚才针戳出来的两个针孔对齐，用双面胶固定。用针把绳子从第一个钮洞穿过来，仔细看，慢慢地拽绳子，等短的这一截绳子出来了，再从第二个钮洞穿回去，仍旧把短的一端绳子拽出来，小心地把针拿下来，放回针插。绳子两端对齐，拽直，打个结。将圆片纽扣放在绳子中间，转转儿就做好了。二、学玩转转儿玩转转儿的基本功就是学会转、拉和松。第一步：转。安全提示：老师要提醒小朋友们，在玩的时候不能把转转儿对着人的手或脸，打到的话会比较疼。将圆纸片放在绳子的中间位置。双手食指套在绳环里，拉住绳子两端，左手不动，右手向外甩绳子。你的手指头会有一种被绳子牢牢缠住的感觉，感觉绳子很勒手！这时不能停，不能停哦，停下来可就前功尽弃了。第二步：拉松，这两个动作要一气呵成，要连在一起做。一起跟老师做：拉松，再拉松，松的时候不能靠得太近，否则绳子会缠到一块儿。三、装饰转转儿看老师玩彩色转转儿，体会图案与色彩的变化。用蓝色和黄色装饰的转转儿，转起来会变成绿色。点点花纹装饰的转转儿，转起来会变成线条。色彩与图案都是好朋友，当你把手中的转转儿转起来的时候，它们就会融合在了一起，色彩和图案都会发生变化。小朋友们，你打算怎样装饰你的转转儿？我们来看看其他小朋友是怎样装饰他的转转儿的。（欣赏学生转转儿作品）使用不同的绘画工具，如油画棒、水彩笔、水粉颜料、彩纸剪贴等，可以带来丰富的体验。现在，就请同学们用丰富的色彩和图案来装饰你的转转儿。四、点评作业：让你的转转儿转起来1. 谁愿意上来展示一下自己做的转转儿，你是用什么颜色、什么花纹装饰的，同学们猜猜，会变成什么颜色？花纹会有什么变化呢？2. 看这位同学手上转起来的转转儿是什么颜色？猜猜看？第二课时一、 尝试游戏，我会玩同学们一起来玩陀螺转转儿玩具，感受色彩与图案的变化。只要这张漂亮的圆纸片转起来，色彩和图案就会发生变化，真有趣！二、研究玩具，我会做1. 出示教师的示范作品【转转儿陀螺】2. 提问：怎样做陀螺转转儿才能让它转得平稳、转得快、转得时间长呢？3. 老师示范：找圆心。用工字钉将圆心戳出大小合适的小洞。将小棍戳入圆心，纸片与小棍结合得要紧密一些。学生独立完成陀螺转转儿的制作。小棍可以是废铅笔、旧筷子等常见的生活材料，平时要注意搜集。三、感悟色彩，它会变色彩与色彩都是好朋友，当你把手中的转转儿转起来的时候，它们就融合在了一起，变成了新的颜色，而且会变得五彩缤纷，非常好看。老师来示范玩转转儿陀螺，观察色彩的变化。图案转起来也会有很大的变化，你发现了吗？它们的变化和你想象的一样吗？教师的示范作品可以多一些，给学生发现不同色彩与图案混合变化秘密的机会。学生开始尝试装饰陀螺转转儿，注意色彩搭配与图案变化。四、快乐游戏，多发现1. 学生玩转转儿陀螺。2. 找到问题：转得稳吗？时间长吗？3. 解决问题：圆心是否找准？小棍与纸片结合紧密吗？小棍长短是否适合。4. 转转儿上的图案和色彩有变化吗？