人教版小学数学一年级下册全册教学课件

人教版小学数学一年级下册,全册教学课件,认识图形（二）（1）,导入新知,小朋友们，你们看到的这个机器人是由什么形状组成的呢？我们一起来找一找吧。,导入新知,圆形,长方形,正方形,三角形,平行四边形,新知讲解,长方形面应该是什么样的呢？,方方的、平平的,新知讲解,长方形有几个边？几个角呢？,4条边，4个角。,新知讲解,小朋友们，你们量一下长方形的四个边，发现了什么？,长方形特点小结：长方形有4条边，4个角，方方的，相对的两条边相等。,1厘米,1厘米,3厘米,3厘米,新知讲解,正方形面应该是什么样的呢？,方方正正的、平平的,新知讲解,正方形有几条边？几个角？,4条边，4个角。,新知讲解,你们再用直尺量一量看它的四条边有什么特点？,正方形特点小结：正方形有4条相等的边，4个角，方方正正的。,1厘米,1厘米,1厘米,1厘米,这些正方形的边长都相等。,新知讲解,前边我们看到的长方形和正方形都有几条边？,4条边,直的,它们的四条边是什么样的呢？,新知讲解,这个图形有几条边？,4条边,4条边有什么特点呢？,两条边是直的，两条边是斜的。,新知讲解,那怎样画出这个图形呢？,新知讲解,说一说平行四边形和长方形和正方形的特点是什么？,新知讲解,三角形的面你们感觉是什么样的呢？,尖尖的、平平的,新知讲解,那你们能画下来吗？,你们发现了三角形有什么特点？,三角形有三条边，三个角。,新知讲解,注意：画三角形要保证三条边，三个角。,新知讲解,没有尖尖的角，都是圆圆的。,摸一摸圆柱两边的平面你们觉得圆是什么样的呢？,新知讲解,你知道怎样用圆柱把圆画下来吗？,将圆柱的一面放在纸上，然后沿着圆柱画圆。,新知讲解,举例说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？看谁说得多。,三角形,圆,新知讲解,长方形,长方形,正方形,巩固提升,1.同学们，你们数一数下面的蜻蜓图形里每种图形分别有几个？,（）个（）个（）个（）个（）个,1,4,2,5,4,巩固提升,2.小鸟丢饼干啦，快帮它拣一拣，分一分。,正方形,长方形,圆形,平行四边形,三角形,巩固提升,3.给房子涂上漂亮的颜色，记得看要求，别涂错了哦！,课堂小结,认识图形（二）（1）认识正方形、长方形、平行四边形、圆形和三角形。（2）知道怎么画出这些图形。（3）知道用什么物体可以画出这些图形。,下课了！,认识图形（二）（2）,导入新知,新知讲解,新知讲解,七巧板由（）种图形组成，有（）个三角形，（）个正方形，（）个平行四边形。,1,3,2,3,4,5,6,7,5,1,1,哪两个图形一样？（）和（）（）和（）哪些图形最大？（）和（）哪些图形最小？（）和（）,1,2,1,2,4,6,4,6,新知讲解,用两个这样的三角形可以拼成一个三角形。,用两个这样的三角形和一个正方形可以拼成一个三角形。,新知讲解,小明拼的：,小丽拼的：,这次，小丽赢了！小朋友们，你和同桌谁赢了呢？,新知讲解,新知讲解,思考：你们还能拼成哪些图形呢？,新知讲解,新知讲解,你们还能拼成哪些图形呢？,新知讲解,奔跑的人,房子,新知讲解,水壶,猫,新知讲解,用七巧板拼出你喜欢的图形并试着画一画吧。,新知讲解,新知讲解,把左边的图形涂成你喜欢的颜色，然后用这些图形画出一幅新的图形。,巩固提升,1.同学们，你们数一数下面的图形里每种图形分别有几个？,（）个（）个（）个（）个（）个,0,1,5,0,1,巩固提升,3,8,注：在数正方形时，别忘了数拼成的正方形。,新知讲解,4.七巧板中没有的是哪些图形？,注：七巧板中的图形，注意三角形的形状。,巩固提升,5.把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出（）中剪法。,4,注：剪纸的时候，注意对角可以剪两次。,课堂小结,认识图形（二）（1）学会用七巧板拼凑不同的图形。（2）会利用七巧板画出自己喜欢的图形。,下课了！,十几减9,导入新知,你拍1，我拍9，我们都是好朋友，你拍2，我拍8，团结起来力量大，你拍3，我拍7，我们从小爱学习，你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。,导入新知,9+2=9+6=9+3=9+7=9+4=9+8=9+5=9+9=,11,15,12,13,14,16,17,18,导入新知,9+（）=11,9+（）=12,9+（）=14,9+（）=18,9+（）=15,9+（）=13,9+（）=17,9+（）=16,新知讲解,新知讲解,数一数：,把卖出去的圈起来，数剩下的。,？,6,1,2,4,3,5,6,新知讲解,剩下（）个。,6,6,新知讲解,6,4,5,10-4=6（个）,10,6,新知讲解,剩下（）个。,6,6,+,新知讲解,5,1,6,10,5+1=6(个),新知讲解,15,？,15减多少是9或者9加多少等于15。,新知讲解,6,15,？,9加6等于15；15减6等于9。,6,归纳总结,圈一圈数一数,从10里减去9再加剩下的,数数得结果,需要2步计算,需要2步计算,需要1步计算,计算十几减9可以数一数，也可以从加法想减法。,新知讲解,用摆一摆，算一算。,2,方法：先拿走9根小棍，再数剩下的。,7,新知讲解,5,方法：从10个里边圈出9个，剩下的再加右边的。,8,+,+,新知讲解,1.阅读与理解,新知讲解,？,2.分析与解答,求和用加法,+,8,9,17,新知讲解,1.阅读与理解,问题是求剩多少？,新知讲解,16,2.分析与解答,求差用减法,-,16,9,7,？,分9朵。,求剩下几朵？,巩固提升,11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=,2,3,4,5,6,7,8,9,11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=,巧算“十几减9”的方法：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。,巩固提升,11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=,2,3,4,5,6,7,8,9,减数不变，（）变大，差也随着变（）。减数不变，（）变小，差也随着变（）。,被减数,大,被减数,小,巩固提升,蚂蚁搬家。,13-9,18-9,17-9,15-9,12-9,11-9,14-9,16-9,巩固提升,我能让摩天轮转起来。,4,8,3,6,9,7,2,17,-9,-9,-9,-9,-9,-9,16,13,12,15,11,8,7,4,3,6,2,巩固提升,地上有15条小虫子，爬走了9条，还剩几条？,15,求还剩几条？,爬走了9条。,-,15,9,6,课堂小结,十几减9（1）先用个位数减，再用十减；（2）先用十减，再加个位数。（3）由加法想减法。,下课了！,十几减8、7、6,导入新知,口算,=6,=14,=7,=3,=10,=9,=12,=5,从图中你知道了什么？,一共有12个风车,我们要买8个,还剩几个？,新知讲解,导入新知,你是怎样计算的？,128,=4,2,4,2,10,想：108=2,2+2=4,新知讲解,把十几拆成10和几，减的时候先用10去减，减得的差再加上剩下的“几”就是最后的差，这种方法“破十法”。,你是怎样计算的？,128,想：8+（4）=12,=4,新知讲解,128=4,想加法算减法,导入新知,你是怎样计算的？,128,=4,4,10,2,6,想：122=10,106=4,平十法,新知讲解,十几减8的计算方法：十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相同，也可以用“破十法”、“想加算减法”、“平十法”。,新课讲解,计算下列各题，发现什么了？,得数只要看十几的个位是几，得数就是比几多2。,118=128=138=148=158=168=178=,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,新知讲解,13条金鱼，红的有6条，黑的有条。,13条金鱼，黑的有7条，红的有条。,发现了什么数学信息？,新知讲解,13条金鱼，黑的有7条，红的有条。,为什么用减法？,新知讲解,求剩下多少用减法计算；知道了总数与部分，求另一部分用减法计算。,新知讲解,你是怎样计算的？,想：13=10+3,3,10,3,6,6,3+3=6,107=3,新知讲解,你是怎样计算的？,想：7+6=13,6,新知讲解,你是怎样计算的？,想：133=10,6,104=6,6,10,3,4,新知讲解,13条金鱼，红的有6条，黑的有条。,比比谁的方法最快？,新知讲解,7,巩固提升,算一算，你发现了什么？,8+7=9+4=7+4=158=139=117=157=134=114=,15,13,11,7,4,4,8,9,7,新知讲解,加法算式中的和就是减法中的被减数；减法算式中的差就是加法算式中的一个加数。,巩固提升,？个,17个,178=9,巩固提升,？个,15个,157=8,巩固提升,9个蓝圆片，6个红圆片，一共有15个圆片。,这种摆法表示什么意思？,9+6=15（个）,巩固提升,有15个圆片，去掉6个，还剩9个。,这种摆法表示什么意思？,156=9（个）,一共有14只小鸟,147=7（只）,还剩多少只小鸟？,巩固提升,巩固提升,6+7=13,能列出算式吗？,7+6=13,136=7,137=6,课堂小结,说说这节课你有什么收获？,“破十法”、“想加算减”和“平十法”,求剩下多少用减法计算；知道了总数与部分，求另一部分用减法计算。,课堂小结,退位减，我会算：十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4。,破十法,下课了！,十几减5、4、3、2,导入新知,开火车，火车开,11,11,6,9,3,8,14,9,8,导入新知,5+（）=114+（）=125+（）=136+（）=144+（）=113+（）=12,6,8,8,8,7,9,说出()里应填多少。,观察这几道算式，和我们前面课学习的退位减法内容有什么不同？,125=114=124=113=123=112=,新知讲解,你是怎样计算的？,125,=7,5,7,2,10,同学们，接下来的题你们会算了吗？,新知讲解,7,125=,7,10,2,3,因为5+7=12，所以1257,125=114=124=113=123=112=,7,8,9,7,8,9,新知讲解,新知讲解,常用的方法：1.破十法2.想加算减3.平十法,退位减，我会算十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8。,儿歌,新知讲解,仔细观察这两组算式，你发现了什么？,125=114=124=113=123=112=,7,8,9,7,8,9,新知讲解,125=114=124=113=123=112=,7,8,9,7,8,9,新知讲解,被减数相同，,减的越少，,剩下的就越多。,125=114=124=113=123=112=,7,8,9,7,8,9,新知讲解,减数相同，被减数越大，差就越大。,125=114=124=113=123=112=,7,8,9,7,8,9,新知讲解,被减数相同，减数减少1，差就增加1，反之，减数增加1，差就增加1。,做一做,新知讲解,5+（）=134+（）=13135=（）134=（）,5+（）=145+（）=11145=（）115=（）,8,8,9,9,9,9,6,6,观察上下两个算式，有什么发现吗？,新知讲解,加法中所求的加数正好是减法中的差。,你会算吗？,156=126=113=134=116=128=145=123=135=,9,6,8,巩固提升,9,5,4,9,9,8,巩固提升,？只,13只,134=9,巩固提升,？个,12个,123=9,巩固提升,+,=,=,=,5,6,11,11,11,6,5,6,5,巩固提升,4+7,10+2,+2,+4,+3,+10,8,6,4,9,=11,=3,=5,=9,=3,=12,=8,=11,=2,=12,巩固提升,23,45,11,先说算式，再说的得数。,112=9,113=8,114=7,115=6,123=9（架）,飞机场上午和下午一共起飞12架，上午起飞3架，下午起飞多少架？,巩固提升,135=8（元）,原价：13元现价：5元,巩固提升,课堂小结,说说这节课你有什么收获？,“破十法”、“想加算减”和“平十法”,被减数相同，减的越少，剩下的就越多。,下课了！,解决问题,导入新知,四季,春季,夏季,秋季,冬季,你们最喜欢哪个季节？,新知讲解,有16人来踢足球,现在来了9人,我们队进了4个,发现了哪些什么数学信息？,还有几人没来？,新知讲解,有16人来踢球,现在来了9人,我们队进了4个,还有几人没来？,条件,问题,接下来该怎么办呢？,新知讲解,找问题,找需要的条件,剔除不需要的条件,列式解答,还有7人没来,新知讲解,169=,7（人）,为什么用减法呢？,新知讲解,已知总数与其中的一部分，求另一部分，用减法。,新知讲解,169=,7（人）,这个答案正确吗？,没来的7人加上已经来的9人等于16人，此答案正确。,答：还有7人没来。,检验：9+7=16,新知讲解,小明家有14只鸡和5只鸭，公鸡有6只，母鸡有多少只？,169=7（只）,答：母鸡有7只。,做一做,新知讲解,从图中你知道了什么？,小华比小雪多套中几个？,新知讲解,小雪,小华,多了5个,127=5（个）,与小雪同样多的部分,新知讲解,“求一个数比另一个数多几”的问题，首先要弄清谁和谁比，然后用大数小数求解。,新知讲解,127=5（个）,怎样检验这个答案的正确性呢？,多了5个加上与小雪同样多的7个，小华套了12个，答案正确,答：小华比小雪多套中5个。,新知讲解,小雪套了7个,小华套了12个,小雪比小华少套中几个？,127=5（个）,答：小雪比小华少套中5个。,原来求“小雪比小华少套了几个”就是求“小华比小雪多套了几个”。,新知讲解,小雪套了7个,小华套了12个,小雪比小华少套中几个？,小华,小雪,小雪比小华少套了5个,与小雪同样多的部分,新知讲解,解答“比多比少”问题时，都可以用大数减小数来解答。,巩固练习,小林家养了15只兔和9只羊，兔比羊多几只？羊比兔少几只？,159=6（只）,答：兔比羊多6只，羊比兔少6只。,巩固提升,车上原来有13人，其中7人是男生，到站后下车4人，女生有多少人？,137=6（人）,答：女生有6人。,巩固提升,有15只鸭子，其中有9只黑鸭，游走了7只，还剩几只？,157=8（只）,答：还剩6只。,巩固提升,小红小明（1）小红比小明少几朵？（2）小明比小红多几朵？,136=7（朵）,答：小红比小明少7朵，小明比小红多7朵。,巩固提升,拍手,老师：XXXXXXXXXXXXXX学生：XXXXX,学生比老师少拍了几下？,145=9（下）,巩固提升,拍手,老师：XXXX学生：XXXXXXXXXXXX,学生比老师多拍多少下？,124=8（下）,课堂小结,说说这节课你有什么收获？,在解决问题时，找到问题的需要的条件，多余的条件就不要了。,被减数相同，减的越少，剩下的就越多。,下课了！,分类与整理（1）,导入新知,淘气的房间,淘气的房间,导入新知,淘气的房间,笑笑的房间,导入新知,新知讲解,新知讲解,新知讲解,（）（）（）,3,4,5,像这样统计的图，可以称为象形统计图。,像这样按照物体某一特征归类，叫做分类,新知讲解,（）（）（）,4,3,5,新知讲解,左边有几个礼盒，有几种分法？分别有几个？,新知讲解,()(),3,3,新知讲解,()(),4,2,新知讲解,左边有排球、足球、棒球和乒乓球，有几种分法？分别是多少？,新知讲解,()(),5,6,(),新知讲解,(),2,3,足球：排球：乒乓球：棒球：,(),(),3,3,新知讲解,分类与整理：按给定标准分类计数：1.事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用途等进行分类。2.根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形式可能不太，但分类的结果一定相同。,巩固提升,1.在下列水果的下面画“”，蔬菜的下面画“”。,（）（）（）（）（）,（）（）（）（）（）,巩固提升,1,1,2.给下面的机器人按照不同的形状分类。,1,6,新知讲解,3.选出下列不是同一类的物体。,注：注意其他的图形都是平面图形，而只有第4个是长方体。,巩固提升,（1）按水果的种类分：,4.给下列的水果涂涂画画。,（2）按卡片的形状分：,（）（）（）,（）（）（）,4,5,3,4,5,3,课堂小结,分类与整理（1）学会把物体按照不同的方式分类。（2）会通过分类快速的解决数学问题。,下课了！,分类与整理（2）,导入新知,导入新知,踢球的小朋友：（）跳绳的小朋友：（）放风筝的小朋友：（）,3,3,2,男生：（）女生：（）,8,1,我们是这么分类的，同学们呢？,小朋友们，你们有什么办法可以让统计的数据看起来更加的清楚和明白吗？,新知讲解,新知讲解,新知讲解,按性别分,按大人、孩子分,新知讲解,男：（）女：（）,6,6,新知讲解,6,6,像这样统计的表格，就是简单的统计表。,新知讲解,4,8,新知讲解,6,6,新知讲解,9,3,新知讲解,按性别分,按大人、孩子分,按左右分,按背包和不背包分,新知讲解,分类的方法不同，但是总数不变。,不同的分类方法，人数多少不同。,新知讲解,左边有一些小兔子，你们会怎样分呢？数量分别有多少？用统计表的形式表示出来。,新知讲解,7,5,新知讲解,6,6,新知讲解,左边有许多的花朵，你们会怎样分呢？数量分别有多少？用统计表的形式表示出来。,新知讲解,6,6,新知讲解,6,6,巩固提升,1.把下列不是一类的圈出来。,巩固提升,2.下面是某城市十二月份的天气情况。,巩固提升,（1）根据上表情况，数一数，涂一涂。,（）天（）天（）天（）天,（2）填一填。,10,13,4,4,巩固提升,（3）根据前边回答的问题填写下空。,（）天数最多，（）和（）天数一样多。（）比（）的天数多3天。,阴天,雨天,雪天,阴天,晴天,注：在回答这个问题的时候，要注意根据自己统计出来的数据来准确作答。,课堂小结,分类与整理（1）学会用表格统计图的方法整理数据。（2）会灵活运用象形统计图和表格统计图解决问题。,下课了！,数数数的组成第一课时,导入新知,你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。,导入新知,小朋友们，这个游戏歌里边的数只数到了10，你们知道10后边还有多少数吗？你们想不想数到100呢？,导入新知,一个一个地数,一、二、三三十五十一,一、二、三、五十一,一、二、三二十一,新知讲解,有（）根。,21,一根一根的数。,8,2,3,4,5,6,7,1,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,新知讲解,有（）根。,21,两根两根的数,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,新知讲解,有（）根。,21,五根五根的数,5,10,15,20,新知讲解,有（）根。,21,十根十根的数,10,20,新知讲解,有（）根。,21,每十根看成一捆,新知讲解,有（）根。,29,后边那个数该是几呢？,也就是说3个10是30。,新知讲解,39,40,49,50,新知讲解,91,90,92,93,94,95,96,97,98,99,？,100,新知讲解,十个十个地数,（）种方法。,一个一个地数,2,新知讲解,（）根（）根（）根,1,10,100,新知讲解,1个（）10个（）10个（）,1,1,10,新知讲解,10个1是10；10个10是100。,新知讲解,1.353637（）（）（）2.（）（）（）5560653.1009080（）（）（）4.454749（）（）（）,新知讲解,1.353637（）（）（）,后边的数都比前边的数大一个，也就是一个一个的数。,38,39,40,1个1个的数,新知讲解,2.（）（）（）556065,后边的每个数比前边的大5，让填前边的数应该越来越小。,50,45,40,5个5个的数,注：像这种从前往后填数的，为了避免出错可以通过找到的规律，然后根据规律从后往前推着填。,新知讲解,3.1009080（）（）（）,每个数之间相差10，左边的数最大，越往右越小。,70,60,50,10个10个的数,新知讲解,4.454749（）（）（）,后边的每个数比前边的大2，也就是2个2个的数。,51,53,55,2个2个的数,注：在数数的时候别忘了49和51之间还有一个50。,巩固提升,1.数一数。,从五十三数到五十八。五十三、（）、（）、（）、（）五十八。,五十四,五十五,五十六,五十七,巩固提升,2.写一写。,在下面各数的后面连续写出5个数来。（1）37、（）、（）、（）、（）、（）（2）95、（）、（）、（）、（）、（）,38,39,40,41,42,96,97,98,99,100,巩固提升,3.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。,3,6,9,7,2,65,70,80,95,75,85,90,注：在填空前先找规律，然后根据规律填写即可。,课堂小结,数数数的组成（1）学会数1到100。（2）会根据规律数数。,下课了！,数数数的组成第二课时,导入新知,（）52（）54（）56（）58（）（）（）35、37、3925、30、35、（）（）（）（）（）（）80、90、100,51,53,55,57,29,31,33,40,45,50,50,60,70,导入新知,小朋友们数的真棒，你们知道下边的小棒是多少吗？,？,70,新知讲解,有（）捆。,1,一捆一捆的数的,2,3,4,5,6,7,7,新知讲解,1,10根,2,3,4,5,6,7,10,10,10,10,10,10,10,捆,根,新知讲解,1,7个,2,3,4,5,6,7,10,10,10,10,10,10,10,70也可以说成是7个十。,新知讲解,几十是由几个十组成；两位数是由几个十和几个一组成的。,新知讲解,可以用小棒来摆出来吗？,新知讲解,还可以怎样表示？,新知讲解,写作,4,0,读作,四十,写作,2,7,读作,二十七,写作,3,3,读作,三十三,新知讲解,这两个“3”的意思相同吗？,不相同。,表示3个十,表示3个一,两位数的写法：计数器十位上有几个珠子就在十位上写几，个位上有几个珠子就在个位上写几，个位上一个也没有，就写0。两位数的读法：十位上是几就读几，个位上是几就读几，个位上是0，0不读出来。,归纳小结,新知讲解,每一行有10粒，一共有10行，10个10是100，所以一共有100粒。,新知讲解,用刚才的方法怎样读写呢？,写作,1,0,读作,一百,0,十个十,新知讲解,从右边数，第一位是_位；第二位是_位；第三位是_位。,个,十,百,我们应该按什么顺序读数和写数呢？,从左到右，也就是从高位到低位。,100以内的数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，个位上数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十；第三位是百位，百位上的数表示几个百。,归纳小结,1.六十五里面有（）个十和（）个一。2.由4个十和5个一组成的数是（）。,新知讲解,应该怎样填呢？,新知讲解,解决问题,再数一数有几个十和几个一。,6个十,5个一,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,新知讲解,解决问题,再加一加。,4个十,5个一,4个十是40，5个一是5，所以4个十和5个一组成的数是45。,+,3.3个一和5个十组成的数是（）。,新知讲解,应该怎样填呢？,新知讲解,解决问题,3个一和5个十,新知讲解,解决问题,应该怎么读呢？,3个一,5个十,3个一是3,5个十是50，也就是求5个十和3个一是多少，答案是53。,新知讲解,4.正确读写下面的数,写作_写作_读作_读作_,54,五十四,60,六十,巩固提升,1.看图填数。,（）个十和（）个一是（）,10个,3,10个,10个,（）个十和（）个一是（）,4,34,5,0,50,巩固提升,2.想一想，填一填。,（1）26是由（）个十和（）个一组成的。（2）4个十和6个一组成的数是（）。（3）六十五里面有（）个十和（）个一。（4）5个十和5个一组成的数是（）。（5）9个十组成的数是（）。,2,6,46,6,5,55,90,注：在填空前先分清十和一的个数，没有一的是0。,巩固提升,3.按要求填空。,写作_,六十三,读作_,31,56,100,巩固提升,4.上下两排对应连一连。,3,6,9,7,2,五十二,三十九,二十五,九十三,2个十和5个一,9个十和3个一,5个十和2个一,3个十和9个一,课堂小结,数数数的组成（2）（1）几十是由几个十组成的。（2）两位数是有几个十和几个一组成的。（3）读数和写数都是从高位到低位。,下课了！,数的顺序比较大小第一课时,人教版一年级下,导入新知,（）62（）64（）66（）68（）（）（）41、51、6122、24、26、（）（）（）（）（）（）90、95、100,61,63,65,67,11,21,31,28,30,32,75,80,85,导入新知,小朋友们数的真棒，你们是怎样正确的写出这些数的呢？,根据数的规律：1个1个的数；2个2个的数；5个5个的数；10个10个的数。,导入新知,小朋友们，你们还有哪些给数分类得方法呢？,按照个位和十位的规律分；还可以按照数的排列顺序分等。,新知讲解,小朋友们数的真棒，你们知道下边的表格怎样填吗？,新知讲解,按2个2个的排列,从上到下：十位是从1-9的排列个位是从9-1的排列,十位和个位都是相同的数字,新知讲解,新知讲解,根据上面完成的表格，按要求涂色。（1）给十位是3的数涂上绿色；（2）给个位是3的数涂上黄色；（3）给个位和十位数字相同的数涂上蓝色。,新知讲解,解决问题,怎样涂呢？,新知讲解,解决问题,注：在涂的时候，不要把“30”忘掉了。,新知讲解,解决问题,新知讲解,解决问题,注：“33”被同时涂成了绿色、黄色和蓝色。,新知讲解,涂成绿色的第4行左右相邻的数都相差（）；涂成黄色的第3列上下相邻的数都相差（）；涂成蓝色的从左上角到右下角，相邻的数相差（）。,1,10,11,新知讲解,横着看：左右相邻两数之间相差（）；从第二行起，每行十位上的数（）（每行最后一个数除外），个位上的数依次是1,2,3,4,5,6,7,8,9。,1,相同,新知讲解,竖着看：上下相邻两数之间相差（）；每一列个位上的数都（），十位上的数依次是1,2,3,4,5,6,7,8,9（不含第一行和100）。,10,相同,新知讲解,斜着看：从左上角到右下角每相邻两数相差（）；第二行第一个数11到右下角，每个数的个位数与十位数相同；从右上角到左下角，每相邻两数相差（）。,11,9,新知讲解,第4行第8个数是（）；第5行第8个数是（）。,先按要求找出第行，再从这一行里找第8个数，即38、48。,38,48,注：一定要认真查找，不要误填48、58。,归纳总结,100以内数的顺序及百数表中数的排列规律：横着看，左右相邻两数相差1；从第二行起，每行十位上的数相同。竖着看，上下相邻两数相差10；每一列个位上的数都相同。斜着看，从左上角到右下角每相邻两数相差11；从右上角到左下角每相邻两数相差9。,1.按照上表中的排列，把下列表格填写完整。,新知讲解,应该怎样填呢？,新知讲解,解决问题,再继续根据规律填写即可。,相差1,相差10,27,29,18,38,17,19,39,37,注：在填写的时候要注意前边的是小数，后边的是大数。,新知讲解,解决问题,再继续根据规律填写即可。,相差1,相差11,44,46,43,54,65,还可以怎样填呢？,新知讲解,解决问题,相差1,相差10,44,46,55,43,54,65,注：补充的假的表格和数字完成表格后要擦掉。,2.小明去医院看病，他排到的号码是一个两位数，而且个位上与十位上数的和是8，看着“百数表”猜一猜，他可能排在多少号？,新知讲解,应该怎样做呢？,新知讲解,解决问题,前边写的数字代表十位，后边写的数字代表个位数。,0+8=81+7=82+6=83+5=84+4=84+4=85+3=86+2=87+1=88+0=8,即：8172635444453627180十个数,新知讲解,解决问题,8172635444453627180,这是十个数中8不符合两位数的要求，44是重复的一个数，所以可能排在：17，26，35，44，53，62，71，80八个位置。,巩固提升,1.看图填数。,54,68,44,45,43,42,52,62,67,69,58,78,88,巩固提升,2.想一想，填一填。,（1）26往前数两个数是（）。（2）54在44的（）。（3）112233（）（）（）。（4）707172（）（）（）。（5）百数表中，竖着看个位上的数都（）。,24,下边,44,66,55,73,注：根据百数表中的规律填写。,74,75,相同,巩固提升,3.按要求回答问题。,有一个两位数，它的十位和个位的和是6，知道它的个位上不是0和1，那么它可能在百位表中的什么位置？,【解析】找知道的条件：（1）是个两位数；（2）十位和个位和是6；（3）个位不是0和1。,解决问题,巩固提升,再根据第（2）个条件写出十位和个位的和是6的数：0+6=61+5=62+4=63+3=64+2=65+1=66+0=6，可知两位数可能是15,24,33,42,51,60。最后根据（3）条件去掉个位是0和1的数：51,60。最后得出正确结果：15,24,33,42。,解决问题,课堂小结,数的顺序比较大小（1）（1）知道百数表中数的排列规律。（2）会根据百数表中的规律填写数字。,下课了！,数的顺序比较大小第二课时,人教版一年级下,导入新知,1.63在（）和（）中间。2.（）29（）31、32（）。3.88前面连续的5个数是（）（）（）（）（）4.72和76中间有（）个数。,62,64,30,28,33,87,86,85,84,83,3,导入新知,小朋友们数的真棒，你们知道42和37谁大谁小吗？,新知讲解,42里边有（）个十和（）个一；37里边有（）个十和（）个一。,4,看一看42和37里边分别有几个十和几个一。,2,3,7,新知讲解,4个10,3个10,新知讲解,两位数比较大小，十位上的数字大，这个两位数就大。,新知讲解,两个数十位数相同，应该怎样比呢？,新知讲解,23里边有（）个十和（）个一；25里边有（）个十和（）个一。,2,看一看23和25里边分别有几个十和几个一。,3,2,5,=,新知讲解,58和15相差很多，所以可以说成红球比蓝球多得多或者说蓝球比红球少得多。,5815,新知讲解,1510，所以蓝球比黄球多。,新知讲解,15和10相差较少，所以可以说成蓝球比黄球多一些或者黄球比蓝球少一些。,1510,新知讲解,红球比黄球多得多或者说黄球比红球少得多。,5810,红球58个蓝球15个黄球10个,新知讲解,红球比蓝球多得多，蓝球比红球少得多；蓝球比黄球多一些，黄球比蓝球少一些；红球比黄球多得多，黄球比红球少得多。,（1）两个两位数之间的大小关系除了可能用符号“”“6，所以4946。,所以，小松鼠捡的贝壳比小白兔多。,2.比较大小。,新知讲解,应该怎样比呢？,新知讲解,解决问题,0,新知讲解,两个数进行比较，如果位数不同的两个数，哪个数的位数多，哪个数就大。,新知讲解,开口朝前大于号（），尖角朝前小于号（）对大数，尖角（）对小数；大于、小于分得清。,我会分大小号,3.在合适的答案下面画“”。,新知讲解,我钓了25条鱼。,我钓的鱼比你的少一些,小灰猫,小红猫,小红猫可能钓了多少条鱼？,新知讲解,解决问题,这两个条件说明了什么呢？,先找出文中所给的两个条件。,（1）小灰猫钓了25条鱼。（2）小红猫比小灰猫钓的鱼少一些。,这个数和25相差不大，又比25小的数。,新知讲解,解决问题,用25和下面三个数进行比较。,25比21大一些，21比25小一些；25比7大得多，7比25小得多；25比29小一些，29比25大一些。,小红猫比小灰猫钓的鱼少一些，所以答案是21条。,巩固提升,1.看题意比较大小。,小红写了65个字,小刚写了72个字,谁写的字多？,巩固提升,解决问题,”“”“=”。,巩固提升,3.连一连。,1元5角5角50元5元,课堂小结,认识人民币（2）（1）认识以元为单位的人民币。（2）知道人民币之间的兑换。,下课了！,认识人民币第一课时,导入新知,一张纸片花纹多，红黄蓝绿画山河。爸妈天天把它赚，吃饭穿衣它来办。,谜底：（）,人民币,导入新知,小朋友们，你们觉得在哪些时候我们会用到人民币呢？,在商场购物,买车票,新知讲解,人民币是指中国人民银行成立后，于1948年12月1日首次发行的货币，为中华人民共和国法定货币。它由元、角、分组成。,新知讲解,认识1元及以下的人民币单位,你认识这几张人民币吗？,1元,1角,5角,2角,新知讲解,认识1元及以下的人民币单位,1元,1角,5角,通过观察这些钱币，你们发现了什么图案？,2角,新知讲解,认识1元及以下的人民币单位,国徽、毛主席头像,湖中三岛,高山族、满族头像,国徽、民族图案,苗族、壮族头像,国徽、民族图案,小结：正面一般都是人物头像，背面一般都是国徽或风景图案。,布衣族、朝鲜族人头像,国徽、民族图案,新知讲解,认识1元及以下的人民币单位,这些钱除了纸张还有什么样子呢？,1元,5角,1角,通过观察这些钱币，你们发现了什么图案？,硬币,新知讲解,认识1元及以下的人民币单位,面额,菊花,梅花、面额,国徽、年号等,麦穗、年号、面额,兰花、年号等,新知讲解,认识1元及以下的人民币单位,除了元和角之外，还有什么呢？,1分,2分,5分,通过观察这些钱币，你们发现了什么图案？,分,新知讲解,认识1元及以下的人民币单位,麦穗、年号、面额,国徽、国名等,麦穗、年号、面额,国徽、国名等,麦穗、年号、面额,国徽、年号等,归纳总结,人民币的分类：,纸币,硬币,（一）,归纳总结,人民币的分类：,（二）,元：,角：,分：,归纳总结,1.生活中买东西、乘车、捐款、储蓄都要用人民币。人民币的单位有元、角、分。2.人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色等来区分。,新知讲解,元、角、分之间的互换,=,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1元=（）角,10,1角是多少分呢？,新知讲解,元、角、分之间的互换,=,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1角=（）分,10,小结：1元=10角，1角=10分。,新知讲解,解决问题,想办法把它们转变成相同的单位再进行比较。,新知讲解,解决问题,1角=10分，也就是说1角里边有1个10分，那么6角就是6个10分是60分。所以：,最后根据两位数大小的比较方法进行比较。,小结：不同单位的数进行比较，要先变换成相同的单位，再进行比较。,巩固提升,1.看一看，填一填。,（）元（）角（）分,（）元（）角（）分,（）元（）角（）分,（）元（）角（）分,1,5,6,1,0,6,0,6,1,5,2,注：在填空时相同单位相加，没有的填0。,0,巩固提升,2.想一想，填一填。,30分=（）角5元=（）角2元=（）角4角=（）分40角=（）元70分=（）角,3,50,20,40,4,7,巩固提升,3.按要求回答问题。,小红去商店买文具，她有3元钱。,小红用她的钱怎样买可以买到种类最多的文具？,巩固提升,解决问题,单位不同先换一换,1元=10角，也就是1元里边有1个10,3元也就是3个10是30，也就是3元=30角。,用同样的办法转换，1元也就是10角，2元也就是20角，2元5角就是25角。,巩固提升,小红有30角，要买下边的商品。,买哪些文具可以买到最多的文具，也就是用比较大小的方法进行比较。先买钱最少的也就是铅笔和练习本。这时候再看还剩多少钱？,解决问题,巩固提升,解决问题,30角-10角=20角。,首先算出铅笔和练习本一共多少钱？,5+5=10角,然后再用20和剩下的两个商品的价格进行比较：2010。剩下的钱比商品价格多就可以买，不够就不可以买，所以可以买尺子，但是不能买文具盒。,求出剩下的钱？,巩固提升,小红有3元钱，最多可以买3样文具，分别是：,解决问题,注：在做问题的时候，要明白题目给出的要求的问题：买到最多的文具。,课堂小结,认识人民币（1）（1）人民币的单位是元、角、分。（2）1元=10角，1角=10分。,下课了！,简单的计算第一课时,导入新知,1张1元可以换成（）张1角。1张20元可以换成（）张10元。（）张1角可以换成1张2元。（）张50元可以换成1张100元。,10,2,20,2,导入新知,小朋友们，你们真棒！我现在有1元2角，我想把它们都换成角，应该换多少呢？,=？,新知讲解,先列出需要转换的算式。,=？,1元2角=（）角,=,新知讲解,计算1元2角等于几角，首先计算1元可以换成多少个1角。,1元2角=（）角,1,根据元角之间的转换规律：1元=10角。,2,3,4,5,6,7,8,9,10,新知讲解,计算1元2角等于几角，也就是计算1元+2角等于多少角。,1元2角=（）角,12,+,11,12,1元+2角=10角+2角=12角,1元+2角=10角+2角=12角,新知讲解,也就是求18里边有几个十几个一。,18角=（）元（）角,=（）元（）角,1个10,8个