(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《春》 (4).ppt

朱自清,上页,下页,返回,复习几首咏春的诗词,春天，永远是爱好生活的人们歌咏的对象,上页,下页,返回,绝句杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,上页,下页,返回,咏柳贺知章,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,上页,下页,返回,春日朱熹,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,上页,下页,返回,忆江南白居易,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？,上页,下页,返回,惠崇春江晚景苏轼,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,上页,下页,返回,泊船瓜洲王安石,京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。,上页,下页,返回,钱塘湖春行白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,上页,下页,返回,歌颂春天的诗句,阳春布德泽万物生光辉野火烧不尽春风吹又生日出江花红胜火春来江水绿如蓝,上页,下页,返回,上页,下页,返回,朱自清（18981948）字佩弦江苏扬州人诗人，散文家学者，民主战士,上页,下页,返回,朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。背影、绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等是其代表佳作。其中背影、荷塘月色更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。,清华大学自清亭,上页,下页,返回,朗读课文，整体理解,上页,下页,返回,戴着笠l薄bo烟黄晕yn抖擞su嘹lio亮赶趟tng儿宛wn转,水涨zhng起来鸟巢cho撑chng伞应yng和h酝yn酿ning披着蓑su,读一读,本文是什么文体？,抒情散文。,本文抒发作者什么感情？,对春天的喜爱和赞美之情。,上页,下页,返回,有人用“盼春”一词概括了课文的第一小节，请同学们用相类似的词语（仿照“盼春”一词），尝试概括文章其余的内容。作者在描绘春天的美景时，选取了哪些精美的画面，这些景物具有怎样的特点？,小组合作探究,结构：,盼春,绘春,赞春,春草图,春花图,春风图,春雨图,春事图,春,上页,下页,返回,请你欣赏,盼春,春草图,春花图,春风图,春雨图,春事图,一年之计在于春！,阅读“盼春”,上页,下页,返回,朗读：,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,zhng,上页,下页,返回,解释词语,欢欢喜喜的样子。明朗润泽。,欣欣然：朗润：,哪个更“朗润”呢？,上页,下页,返回,开头为什么写两个“盼望着”？,这样叠用，能更突出地表达作者向往春天的急切心情。这也叫“反复”的修辞方法。老师提示：如果你想突出地表达或想强调某项内容，就可以运用反复。,上页,下页,返回,“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”这一段前后两句是什么关系？,总分关系。先写“一切”，画出春的轮廓。三个“起来”从三个方面照应“刚睡醒”和“张开了眼”。总分关系可以使语言有条理。,上页,下页,返回,拟人。拟人可以使事物生动、可爱。老师提示：当你表达对某种事物的喜爱之情时，可以运用这种方法。,“春天的脚步近了”、“欣欣然张开了眼”、“太阳的脸红起来了”是什么修辞方法？为什么运用这种方法？,上页,下页,返回,阅读“春草图”,上页,下页,返回,朗读：,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,nn,上页,下页,返回,把“小草偷偷地从土里钻出来”改为“小草从土里长出来”可以吗？为什么？,不可。“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“长”没有这种表现力。,上页,下页,返回,“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末?,放在句末，单独成句，就强调和突出小草嫩、绿的特点；这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。,上页,下页,返回,从文中找出描写春草下述情况的词语？写生命力：写质地：写色泽：写范围：写姿态：,钻嫩嫩的绿绿的满是的软绵绵的,上页,下页,返回,写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，是什么目的？,烘托春草的可爱。,上页,下页,返回,找出这一段中的叠音词，说明其作用。,偷偷地嫩嫩的绿绿的轻悄悄软绵绵作用：音韵和谐，有节奏感，有音乐美。,上页,下页,返回,阅读“春花图”,上页,下页,返回,朗读：,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,sn,上页,下页,返回,“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”“赶趟儿”是什么意思？你能用一个成语表示这种情景吗？,原意是赶得上，这里的意思是各种果树也争先恐后的开花。,争奇斗艳,上页,下页,返回,找出写春花下列情况的句子,红的像火，粉的像霞，白的像雪,颜色味道高的低的虚的实的,花里带着甜味儿,桃树、杏树、梨树,散在草丛里像眼睛，像星星,闭了眼，树上仿佛已经满是,除了上句以外的所有句子,上页,下页,返回,写蜜蜂、蝴蝶是不是离题了？,不是离题。这正是运用了侧面描写的手法，用蜜蜂、蝴蝶烘托花多、花艳。,上页,下页,返回,留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,杜甫有一句诗也是用动物烘托花多花艳，是哪句？,上页,下页,返回,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，如果把“闹”换成“叫”有什么不好？,“叫”只是声音，“闹”还有动作，内涵丰富得多。,上页,下页,返回,有一句古诗也用到这个“闹”字表现春意盎然，是哪句？红杏枝头春意闹,上页,下页,返回,为什么野花会像眼睛，像星星，还眨呀眨的？,这是风吹动和太阳照耀的结果。没有明写风，但风寓在其中；没有明写太阳，但太阳寓在其中。,大师笔法！,上页,下页,返回,本段按什么顺序来写？,由上到下：树上花下遍地。,层次井然！,上页,下页,返回,“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了什么修辞方法？,比喻，排比（三个比喻句构成排比）,你能悟出排比的作用吗？,上页,下页,返回,请你欣赏：你不让我我不让你都开满了花赶趟儿,上页,下页,返回,红的像火,上页,下页,返回,粉的像霞,上页,下页,返回,白的像雪,上页,下页,返回,散在草丛里像眼睛，像星星,上页,下页,返回,阅读“春风图”,上页,下页,返回,朗读：,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,ynning,h,hn,上页,下页,返回,解释词语,酝酿：宛转：,原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。形容声音圆润柔媚。,上页,下页,返回,“像母亲的手抚摸着你”，运用什么修辞手法？写出春风的什么特点？,运用比喻和拟人，把春风写得像人一样，突出了它的温暖与柔情,比喻恰切！,上页,下页,返回,春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉?,温暖亲切慈爱幸福饱含深情,上页,下页,返回,指出从下述描写角度的句子,触觉嗅觉视觉听觉,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息还有各种花的香。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了。呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,柔和,芳香,和悦,上页,下页,返回,写“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中牛背上牧童的短笛”目的何在？,使文章动静结合，有声有色，更好地烘托春天的美好可爱。,上页,下页,返回,阅读“春雨图”,上页,下页,返回,朗读：,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,b,yn,上页,下页,返回,用文中的两个字概括春雨的特点。,细、密,“像牛毛，像花针，像细丝”共同表现了春雨什么特点？,雨丝细,上页,下页,返回,增强语气、语势。老师提示：排比可以增强语言的气势。,用一个比喻就可以表现雨丝“细”的特点了，为什么要用“像牛毛，像花针，像细丝”这三个？,上页,下页,返回,接着写雨中屋、雨中树、雨中草、雨中人，是什么意图？,表现春雨中安静和平的景象，从润物和缀景两方面渲染春雨的恩泽。,上页,下页,返回,“绿得发亮”“青得逼你的眼”也是写雨吗？为什么？,是树木、小草经春雨淋浴后的鲜艳色彩，暗写春雨的可爱。,上页,下页,返回,“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”与一句唐诗和一个成语意思相同，是哪一句？,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。青翠欲滴。,上页,下页,返回,本段实际上也写了春风，是哪一句？,密密地斜织着。,上页,下页,返回,阅读“春事图”,上页,下页,返回,朗读：,天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,sh,su,上页,下页,返回,阅读“赞春”,春,上页,下页,返回,朗读：,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。,上页,下页,返回,在绘春以后，作者满怀喜悦的心情来赞春，用什么手法赞颂呢？,用比喻和排比手法。,上页,下页,返回,三个比喻表现了春天的三个特点，请分别用三个字概括。,新，美，力。,比喻新颖含义深刻,上页,下页,返回,像娃娃“新”,（万物复苏，新的生命的开始）,像小姑娘“美”,（百花争艳，景色动人）,像青年“力”,（春天充满活力）,颂春,三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。,结构：,盼春,绘春,赞春,春草图,春花图,春风图,春雨图,春事图,春,上页,下页,返回,草报春,花争春,风唱春,雨润春,人迎春,知识拓展,上页,下页,返回,描写春天的成语（部分）,春暖花开春风满面春回大地春风化雨春光明媚春意盎然万紫千红芬芳斗艳生机勃勃娇嫩鲜艳绚丽多姿风和日丽鸟语花香草长莺飞春山如笑枯木逢春如做春风桃红柳绿从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。,描写春的诗句,春来爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春雨小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。春花惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。春夜更深月夜半人家，北斗