（精选幻灯片）第十单元《少年旅行队》课件

少年旅行队,北师大版五年级下,1,作者介绍,柯蓝，我国著名小说家、散文家。原名唐一正，1920年生，湖南长沙人。当代散文诗杰出的先行者和带头人，散文诗大师。代表作有长篇小说祖国海岸，短篇小说集竹楼夜话，散文诗集早霞短笛，电影文学剧本铁窗烈火，儿童文学作品马戏团的秘密、少年旅行队等。,柯蓝简介,相关介绍,散文诗是一种现代文体，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触，注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点决定了它题材上的丰富性，也决定了它的形式短小灵活。,散文诗,阅读要求,初读课文，整体感知,自由读课文，读准字音、读通句子。,画出不认识的生字和不理解的词语，带生字的词语多读几遍。,激趣导入,识记字词,xingzhungbzhnmo,箱撞簿占茂,撞碎,占有,标本箱,我会认读下列词语,记事簿,茂盛,盛,shng盛大,chng盛饭,多音字,导入新课,这篇课文讲了一个什么事，用简单的话概括出来。,这首散文诗以少年旅行队的旅行为线索，写了队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然、热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美好愿望。,整体感知,学习“出发”,想一想课文里的“出发”是指到哪里去？,学习“出发”,“永远”、“长久”这些词语说明什么？谈谈你的体会。,导入新课,总结学习方法：反复朗读，大体了解内容；抓住重点词语去加深理解；展开合理想象。,学习“出发”,亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！,赏析：感叹号加强了语气，表达了孩子们对知识的渴望，对成长的渴望。,句子分析,看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！”,赏析：从这句话运用了托物言志的手法。从漂走的小船想到“前程”“广阔的天地”，想到自己的幻想也像小船一样前程远大。,句子分析,少年旅行队，采集着标本。,赏析：“标本”表面指采集的各种树叶、昆虫，引申指各类知识，各种“珍贵的、有用的、值得记忆的东西。”,句子分析,阅读课文，想一想“出发”“老师”“小纸船”“听广播”“标本”这些小标题各有什么含义？,深入理解,通过学习，我们了解了这些少年旅行队队员们放飞理想、热爱自然、关心国事，渴望知识的成长。你有没有和他们一样的期待和愿望呢？加油吧！少年们！,课堂小结,学会了本课的生字词，体会了旅行队员们的心情，激发了我们热爱生活、热爱大自然的情感。,课堂总结,学完本课收获多多,认识到了学习的无限性，渴望到知识的世界里探索求知，锻炼成长。,1,2,课堂练习,坚强、镇静,茂盛,热情汹涌,心胸开阔,1.按课文原文填空。大山使我（），让我长得像一片（）的树林。大海使我（），（）。所有的河流，使我（），永远前进,灵巧活泼,课堂练习,箱子撞碎相机一幢,占有波纹沾满活泼,2.比一比，组词。箱（）撞（）占（）波（）相（）幢（）沾（）泼（）,板书设计,少年旅行队,出发期待与激动老师渴望知识