教师如何做小课题研究(教学PPT)

海口中学吴玉妃,教师如何做小课题研究,1,2020/6/8,2,2020/6/8,一个酗酒的父亲有两个双胞胎儿子二十年后一个成为了成功人士，而另一个则穷困潦倒记者分别采访他们，为什么能过上今天这种生活他们的回答都一样“没办法，谁让我摊上这样一个父亲呢？”,3,2020/6/8,我们希望自己站在哪个台阶,4,2020/6/8,课题研究跟我有什么关系？,课题研究就是从规范的层面审视我们工作的合理性、科学性，把我们付出的努力成果化。,厘清观念：课题研究与常规工作的关系,5,2020/6/8,如果你想让教师的劳动能多获得乐趣，天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。苏霍姆林斯基,6,2020/6/8,不能？不为？,陈其欧文昌市烟墩小学文昌市小学教研室文昌市第一小学,这所村小2003年只有29个老师，月平均工资700元，学校一年全部经费仅4万元。学校咬牙买了两台电脑，在陈校长的号召下，老教师借钱给青年教师买电脑，青年教师给老教师下载信息。看博客、写博客，反思教学许多老师每天晚上用两个小时上网后来学校又通过博客搭建了自己的网站他率领全校教师艰难地趟出了一条农村教育的网络教研之路。,7,专业成长是谁的事儿,把自己视为珍珠，难免有被埋没的痛苦把自己当做泥土倒可以育出一片新绿生活换个角度、换个姿态、换种眼光把自己放在合适的位置一切都将不同,黄良师，海南省初中数学中心教研组成员；教育部2007年春季新课程远程研修全国十大感动学员；省网络教研先进个人。,8,9,2020/6/8,小课题研究的概念特点及原则,解决学校重大教育管理问题,提高广大中小学教师的素质,偏重宏观的教育管理问题,偏重微观的教育教学困难,重在综合研究，实施活动或制度改革,重在行动研究，寻求提高效益和质量,结题报告，专著、制度建构等,结题报告，论文、叙事、案例、课件等,涉及面广，影响力大,涉及面小，改进自己,投入大，周期长,投入小，周期短,10,小课题研究是一种“面对真问题，展开真行动，获得真发展”的实践研究；是一种小步子推进、从小环节切入、研究小问题的微型研究；是一种低起点、低要求、低重心的“草根”研究。特点研究主体个人化，研究范围局部化、研究内容具体化、研究方式简易化、研究周期短期化,11,2020/6/8,12,2020/6/8,观念更新：课题研究与常规工作的关系,课题研究=负担几乎所有工作我都做了，成果在哪里？课题研究工作实际上就是从规范的层面审视我们工作的合理性、科学性，把我们付出的努力成果化。,13,湖南师大附中海口中学课题组,厘清观念：课题研究与常规工作的关系,找问题析原因寻对策形成成果【留有痕迹】课题研究就是从规范的层面审视我们工作的合理性、科学性，把我们付出的努力成果化。,湖,14,为什么我们总不能发现问题？,我们日复一日地重复劳动，似乎看不到新意，看不到希望于是，我们有了倦怠当老师是如此无趣的事情，毫无成就感！在平时的工作中，我们要有一双敏锐的眼睛去捕捉周围的信息，去发现问题，进而才能顺利地解决问题，并改变现状。,15,2020/6/8,16,2020/6/8,第二题：你参加赛跑，你追过最后一名，你是第几名?,第一题：你参加赛跑，追过第2名，你是第几名?,17,2020/6/8,18,2020/6/8,划一条线值1万美元,1923年，美国福特公司一台大型电机发生故障，来“会诊”的专家一连数月一筹莫展。后来，移居美国的德国科学家斯坦敏茨经过反复摸索比对在电机旁用粉笔画了一道线，并指导工程师们打开电机，将画线的地方的线圈减少16匝后，电机果然恢复正常运转。斯坦敏茨因此开口向福特公司要1万美金的酬劳。有人说：“画一条线值一万美金，这是敲竹杆”斯坦敏茨听后说道：,“粉笔画一条线，1美元。知道在哪里画线，9999美元。”,19,2020/6/8,“写字不是为了笔画顺序，而是为了沟通。记住每个字的书写顺序需要耗费大量精力，为什么要浪费精力去做没意义的事情？”,1988年3月25日国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的现代汉语通用字表确定了7000个汉字的规范笔顺。现代汉语通用字笔顺规范是在现代汉语通用字表的基础上形成的，将隐性的规范笔顺变成显性的，列出了三种形式的笔顺。,20,2020/6/8,左字,造字本义：拱手祷告，呼求神助,由于古人常用左、右两手的某些动作表示呼求、祷告，左字从原有的方位名词又演变出了相关的动词含义。于是金文在名词的基础再加“言”（祷告呼求）另造代替，表示呼求神助；或在名词的基础上再加“工”（巧具、事工）另造代替，表示呼求神赐巧具，助事成功。,21,2020/6/8,基础教育科研的现实困惑,教学负担繁重畏难、不知从何下手课题研究重立项、轻研究重结果、轻过程重理论、轻行动,22,课题来源,理论：现有教育教学理论的空白点或矛盾点实践：教育教学实践中存在的问题,23,2020/6/8,课题名称指缪,让孩子在快乐阅读中成长（应改为“快乐阅读与幼儿健康成长的研究”）一起“玩泥”（题目不规范，应改为“玩泥”的价值研究）以游戏为载体，体现幼儿的自主性（课题不规范，应改为“以游戏为载体，落实幼儿自主性的研究”）绿色引领让环保教育渗透在意识形态中（语句不通，“绿色引领”是主题活动名还是其他不详）,24,个案研究在班主任教育中的应用研究（“班主任教育”存在歧义，是对教师的教育还是教师对班级的教育？应改为“个案研究在班级教育中的应用研究”）高考物理“亮点”试题对教学的启示（不是规范的课题名称那是一篇论文的名称，同时，“亮点”一词会引起争议，有强加于人之感，不符合研究讲究的“中立”）培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习的研究（杂糅病句，“培养学生选择和使用信息技术工具”“学生选择和使用信息技术工具进行自主学习”是两句话杂糅在一起，表意不明）,课题名称指缪,25,26,课题研究的若干问题课题论证,1.国内外研究现状述评、选题意义与研究价值研究现状：国内外学者做了哪些相关研究，采取了什么方法，得出什么结果，还存在什么问题，我要怎么做。意义与价值：理论意义、实践意义,27,课题研究的若干问题课题论证,2.研究目标、研究内容、研究假设和创新之处目标：本研究要达到的预期结果。内容：达到目标而应完成的具体项目或工作。假设：研究者根据一定经验事实和科学理论对问题作出预测性解释和结果的陈述。创新：突出本课题与同类其他课题的不同之处，包括概念和理论的创新、方法的创新等。,28,课题研究的若干问题课题论证,3.研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤思路：研究问题时思维活动进展的线路或轨迹。技术路线：即研究途径，包括准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等。常常用流程图或示意图加以说明。实施步骤：整个研究在时间及顺序上的安排。要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的内容及预期成果均有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。,29,课题研究的若干问题结题材料,课题研究是一个过程，是对一个问题相关因素进行分解，逐一研究的过程，绝非一篇文章。课题研究的成果一般分为主件和附件，主件是课题的结题（实验）报告，它全面细致的反映了课题研究的背景、价值、研究路径、方法、步骤、成果、不足和后续研究方向。附件包括专著、论文、案例、教学设计、教育叙事、课件、调查问卷及统计等等，集中而鲜活的反映出课题研究的深度和广度，是主件的有力支撑和佐证，不可或缺。,30,课题管理网站与栏目,省级网址：,31,栏目内容,栏目1、基础资料：课题立项申请书和课题研究计划或方案（必发）、课题组成员名单及详细信息表、背景材料、学习资料等课题研究前期基础性材料。栏目2、过程资料：课题研究中期报告和阶段性研究成果（必发）、发表的论文、获奖证书、调研报告、调研问卷资料等课题研究中期过程性材料。栏目3、成果资料：研究总报告和结题鉴定申请书、成果鉴定材料（必发）和其他形式的最终研究成果等课题研究后期成果类材料。,32,发布文章,要求：各立项课题除了要将课题研究全过程的资料上传到自己的课题研究博客中之外，还需要通过网站的发送功能，按要求发送到海口市课题网站相应栏目。把文章发送到同hersp平台某博客的相应栏目，请点击【发送】按钮后填写对方账号，再填写相应栏目的验证码，发送即可。验证码：验证码是用来发送博客文章的，海口市验证码基础材料(2012xktj)过程材料(2012xktg)成果材料(2012xktc),33,发送到海口市课题网站相应栏目的文章格式要求,文章标题格式为：课题编号-课题名称-资料类别-资料标题如：HkGJ2012001-信息技术如何促进中学语文教学法创新模式研究-基础资料-课题立项申请书。发送时请务必注明课题名称、课题编号、负责人姓名等基本信息，并发送到相应栏目，切勿填错验证码。,34,网络管理基本要