19.蝉-法布尔部编版优质课(课堂PPT)

1,蛐蛐和蝈蝈（英）约翰济慈,大地的诗歌从来不会死亡:当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡那就是蝈蝈的乐音啊!它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱到疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。,2,大地的诗歌呀，从来没有停息:在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。,蝉,一虫一心一世界,4,学习目标,1.能够正确掌握“读读写写”中的字词和解释成语。2.了解蝉的特点，把握蝉的习性；3.学习通过细致观察，用准确生动的语言，说明一种动物生长过程和生活习性的方法。4.学习文艺性说明文写作手法，体会科学性与文学性兼顾的特点。,5,科学小品文（文艺性说明文）,文艺性说明文，又称科学小品文，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，语言生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。,6,一、记一记：积累蝉的知识,做一张知识卡片，分点将你学到的关于蝉的知识分点概括地列出来，或用思维导图呈现出来，看谁找得最完整。,7,8,规模（大小）,结构,关注文章大标题核心信息要提炼,逐段阅读不错漏关键语句要抓住标志词语要留心,联系全篇整体看勾连信息得规律,11,法布尔,蝉,12,幼虫穴道,幼虫出穴,蜕壳,枝头鸣叫,产卵,孵化成幼虫掉在地上,挖道冬藏,介绍蝉的生长过程：按照事物发展的来说明逻辑顺序,13,蝉的生活习性,一、蝉的生活习性：1.幼虫穴居地下；2.成虫喜干燥和阳光；3.蝉卵的孵化和幼虫的活动：蝉喜欢在干的细枝上产卵，用胸部尖利工具刺成一排小孔，每个小孔约生十个卵，生卵总数约为三四百个；幼虫蜕皮后立刻寻找地下藏身之地，用前足的钩扒掘地面钻进去；4.蝉的蜕皮：幼虫离开洞穴后需找小矮树等适当的地点，用前足的爪紧紧把握住枝干，外层的皮从背上裂开，先露出头、吸管和前腿，后露出后腿与折着的翅膀，通过独特的翻转腾跃动作，用前足勾住它的空皮，使尾端从壳中脱出（约半小时），蜕皮后的蝉由淡绿色变成棕色，成熟。4.蝉在地下生活四年，只有一个月阳光下的歌唱。,14,蝉的生活习性,二、蝉穴的特征和建造方法：1.蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部完全关闭起来；2.蝉把地穴建筑在含有汁液的植物根须上，用几个星期甚至几个月在隧道墙上涂上灰泥，使隧道坚固；3.蝉体内有一种可抵御尘土的汁液，掘土时使泥土成为泥浆，使墙壁更加柔软；4.隧道的顶上留一层一尺厚的土，既可抵御外面的恶劣气候，又可观察气候情况，气候适宜，则用爪击碎天花板，在地面形成一个一英寸口径的小圆孔，爬出地面。,15,拓展延伸：从蝉的生命简史，你对生命有什么感想？,成虫产卵蝉卵孵化（即刻）幼虫走出壳外（不久）幼虫落在地上（立刻）到地下寻觅藏身的地方（几分钟以后）幼虫钻进地里（四年后）幼虫从地穴爬出（徘徊一阵）幼虫爬上灌木枝或草叶（半个小时后）变成成虫（三个半小时）成虫离枝飞去（五星期后）成虫交配、产卵、死亡。,16,蝉明知破壳蜕变后只能活一个月了，但它仍然会为了歌唱宁愿在黑暗的地下蛰伏生活四年，用一个月的歌唱时间拼命向大家宣告自己的存在。这种执着的精神让人感动。生命中，快乐于痛苦是相辅相成的，即使痛苦，我们也要感谢生命，因为痛苦又何尝不是一种美丽呢？生命的意义无关长度，而是在于积极乐观地面对每一天。如果我们每天蹉跎岁月，那么再长的一辈子也不够我们挥霍；假如我们从此刻开始，像小小的蝉一样，用生命歌唱，那么，我们的一生就可以如夏花般绚烂！,17,作者不按蝉的生长过程写蝉的卵-幼虫-成虫，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？,思考,1.幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；2.使行文新颖活泼，不落俗套；3.突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动），同时这也是难点（最不易为人知的地下生活）。,别具匠心而井然有序的说明顺序。,18,综上所述，全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉天冷入洞结尾，首尾衔接，将蝉一生的生长过程连接得十分完整，文章也因此而显得条理清楚，结构严谨。,19,作为事物说明文，蝉是一篇文艺性说明文，其文学色彩主要表现在以下两个方面：,1.文艺化的笔调，在说明中有叙述、描写，像讲故事，有连贯的情节，妙趣横生；2.拟人化手法的运用：把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。3.通过比较来写蝉，体现对各种昆虫习性的了如指掌；4.语言既准确严谨，又生动有趣，富有感情色彩。,20,二、想一想：关注法布尔的工作,想象一下，法布尔是怎样写出这篇蝉的？用几句话将那个场景描述一下。提示：可以从动作、神态等方面入手去描述，也可以写写周边的环境和人们的反应，从侧面进行烘托。注意：要在文中找出相关依据，合理想象。,21,正因为你为你的玫瑰花费了时间，这才使你的玫瑰变得如此重要。摘自圣埃克苏佩里小王子,二、想一想：关注法布尔的工作,22,你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。法布尔,23,三、品一品：追寻蝉传递的美好,法布尔作为一名科学家，他不把自己当作与昆虫无关的人类，而是把自己变成昆虫拟虫，从昆虫的角度去观察昆虫，搭建起作家与昆虫平等的桥梁。,观察,表述,法布尔作为一名文学家，他把昆虫从人的视角表达出来拟人，让我们不再把昆虫当作与自己无关的人类，搭建起读者与昆虫平