物理人教版九年级全册电流与电路.ppt

教材分析,设计意图,学情分析,本节课内容包括电路各组成部分基本作用；电路的三种工作状态；电路元件的符号；简单的电路图。其中会画简单的电路图和根据简单的电路图连接电路是本节的重点和难点，也是全章的重点之一。,通过探究式的教学活动设计，激发学生的求知欲。使学生经历基本的科学探究过程，在学习中发现问题、解决问题，从中体验成功的快乐，培养学生终身探索的兴趣。抓紧每一个机会将学生所学知识与日常生活联系起来，让学生认识到物理源于生活，用于生活。,学生第一次接触电学的物理量电流；第一次学习连接电路；第一次学习画电路元件符号；第一次学习画简单的电路图。,第2节电流和电路,重点-让学生认识简单电路，会画简单的电路图。难点-电流的形成，依电路图连电路、画电路图。考点-同难点,1.知道电流的形成条件及其电流的方向。2.知道电路组成及各元件作用、认识断、通、短路。3.学会按实物电路的连接画出对应的电路图。,1.电荷的定向移动，形成_。2.把_定向移动的方向规定为电流方向。3.提供电能的装置叫_，消耗电能的装置叫做_。4._、_、_、_组成了电流可以流过的路径叫电路。5.正常接通的电路，用电器可以工作的电路叫_。6.电路中就不会有电流流过，这种情况叫_。7.直接用导线把的正、负极连接起来，这种情况叫_。8.如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连接，这种情况叫做该用电器被_。,2.电荷的定向移动形成电流。,一、电流,1.电流形成的条件：有电源、电路闭合。,定向移动的可能是正电荷-负电荷-正负电荷,3.电流的方向：规定正电荷移动的方向。,4.电源外部，电流的方向是从电源正极流向负极。,LED-单向导电性,1.电路是由_、_、_、_组成的。,电源,用电器,开关,导线,二、电路,2.电路元件的作用,（1）电源-（2）用电器-（3）导线-（4）开关-,提供电能,消耗电能,输送电能,控制电路,便于研究，用符号表示元件连接形成的图-电路图。,三、电路图,A.用统一符号表示。B.连线要横平竖直。C.元件不能画在拐角处（变阻器除外）。D.线路要简洁、整齐且布局合理。E.画电路图时一般沿电流方向依次画元件。,画电路图要求,请画出以下电路的电路图,1.通路-处处连通的电路,四、电路的三种状态,2.断路-某处断开的电路,3.短路-用导线把电源或电器连接起来,1.我们平时在“开灯”时，实际上是将开关_，“关灯”时，实际上是将开关_。2.关于电流的说法正确的是（）A.电荷只要运动就能形成电流B.只有自由电子的移动才能形成电流C.电荷定向移动的方向就是电流的方向D.正电荷定向移动的方向与电流方向相同3.下列器件中全部为用电器的是（）A.电铃、电池组、白炽灯B.发电机、电动机、电源插座C.日光灯、电风扇、电线D.洗衣机、收录机、空调,闭合,断开,D,D,5.根据实物图画出电路图。,4.下图中，符合电路组成条件且连接正确的是（）,C,6.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。,7.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。,一、电流-电荷的定向移动形成电流方向-规定正电荷定向移动的方向二、电路-电源、用电器、开关、导线组成的三、电路图四、电路的三种状态-通路、开路、短路,平凡的脚步也可以走完伟大的行程。,教学反思,本节课让学生寻找生活中的电路元件，使学生充分体现物