《文具的家》VIP

.,听老师读故事，你觉得故事里的贝贝是个怎样的孩子？,.,.,15.的家,文具,.,.,铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！说说他们有什么用？,W：wn,文,一笔：点二笔：横三笔：撇四笔：捺四笔写成文,独体字,语文文学,.,请你自主朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。,.,铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。如果你是小铅笔，你会被丢到哪里去了？,请你读：,yc,di,nl,.,比一比,nl哪里,nl那里,.,哪里,小红：放假了，你准备到（）去玩呀？小丽：爸爸准备带我到北京，（）有万里长城和故宫。,那里,.,橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。为什么橡皮找不着了？,请你读：,y,zhobzho,.,橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。,.,铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。你觉得贝贝是个怎样的孩子？,齐读：,.,铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。,我也是个小诗人：,.,同桌互读第3自然段。第3自然段共有几个句子？,贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”,.,贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”,.,C：ci,次,一笔：点二笔：提三笔：撇四笔：横钩五笔：撇六笔：捺,左右结构,一次次数,.,Z：zhao,找,一笔：横二笔：竖钩三笔：提四笔：横五笔：斜钩六笔：撇七笔：点,独体字,寻找找到,.,第二课时,.,妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”,.,AABB式词语（如：平平安安）,开开心心堂堂正正红红火火快快乐乐断断续续舒舒服服马马虎虎端端正正,.,P：png,平,一笔：横二笔：点三笔：撇四笔：横五笔：竖五笔写成平,独体字,平安水平,.,请你用“办法”一词来造句。,如：1、我有一个好办法啦！2、办法总比问题多。,.,B：bn,办,一笔：横折钩二笔：撇三笔：点四笔：点四笔写成办,独体字,办法办公,.,R：rng,让,一笔：点二笔：横折提三笔：竖四笔：横五笔：横五笔写成让,左右结构,让开让路,.,R：rng,包,一笔：撇二笔：横折弯钩三笔：横折四笔：横五笔：竖弯钩五笔写成包,左右结构,书包包子,.,想起来了：反应过来/恍然大悟、（怎样是想起来了？）你们觉得，贝贝在妈妈的启发下为文具找到家了吗？,贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。,.,从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。,贝贝是怎么做的？怎么才是仔细检查？想一想：贝贝以后会不会再丢文具了？为什么？,.,开心的文具家族,文具盒里住着快乐的一家，有铅笔姐姐，橡皮妹妹，尺子弟弟等，他们每天都开开心心地生活。铅笔姐姐穿着新外衣，那是小主人丽丽为她做的保护膜，防止被弄脏了。丽丽也为橡皮妹妹穿上一件花裙子，美极了！尺子弟弟每天都平平安安地回家，因为丽丽每天都仔细检查是不是丢下了铅笔弟弟？现在，大家知道为什么文具家族每天都开心过日子了吧？,思考：1、文中的小主人是谁？2、她是怎么对待自己的文具？,.,.,说一说,读后交流，说说自己读懂了什么？,.,讨论,组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？,.,拓展延伸,我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。,.,.,重点指导,具，一长横，一共8画。丢，先写一撇，再写一个去字。皮，第一笔是横钩。已，区分“己”和“已”。,.,.,练习,它们长得很像，但是不一样，请你给它们分别组个词。丢（）已（）办