八年级物理实验专题复习(课堂PPT)

1,八年级物理实验专题复习,2,一、探究平面镜成像的特点:如图所示是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置.(1)为了便于观察,该实验最好在(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行.(2)如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择mm厚的玻璃板做实验.(3)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板的透明的特点,便于.能否用家用镜子的镜片代替玻璃板?答:.(4)实验中,用玻璃板和选择两根完全一样的蜡烛A和B,是为了比较像与物的关系,并标记出像的.(5)当蜡烛A靠近玻璃板时,要使蜡烛B与A的像重合,必须使蜡烛B玻璃(选填“远离”或“靠近”).,较暗,2,确定像的位置,不能,大小,位置,靠近,3,(6)点燃蜡烛A,如果在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B都无法与蜡烛A的像完全重合,你推断其原因可能是.(7)实验时,小明应在(选填“A”或“B”)侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像.(8)小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,它的像的大小将(选填“变大”、“不变”或“变小”).(9)细心的小芳透过玻璃板观察蜡烛A的像时,看到像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像,出现两个像的原因是.(10)若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛,在玻璃板后面的光屏上,将(选填“能”或“不能”)观察到玻璃板前面点燃蜡烛的像,这说明平面镜所成的是像.实验表明:平面镜所成的像是虚像,像与物的大小,像到平面镜的距离物到平面镜的距离.,玻璃板与水平面不垂直,A,不变,玻璃板太厚,不能,虚,相等,等于,4,二、探究凸透镜的成像规律:小刚在做探究“凸透镜成像规律”的实验中:(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图甲可知,凸透镜对光线具有作用,该凸透镜的焦距是cm.,(2)点燃蜡烛后,调节烛焰中心、中心和光屏中心大致在同一高度,目的是.,会聚,11.0,凸透镜,使像成在光屏中央,5,(3)如图乙所示,小刚将蜡烛移到光具座上0cm刻度线处,向(选填“左”或“右”)移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是(选填“放大”“等大”或“缩小”)的实像;生活中的就是利用这个规律制成的.(4)在(3)问的基础上,小刚将蜡烛移到光具座上35cm刻度线处,在凸透镜位置不变时,要在光屏上成清晰的像,光屏应向(选填“远离”或“靠近”)凸透镜方向移动,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是(选填“倒立”或“正立”)的实像;生活中就是利用这个规律制成的.(5)小刚将蜡烛移到光具座上45cm刻度线处,小刚从凸透镜的右侧通过凸透镜可以看到烛焰(选填“倒立”或“正立”)的像,此时(选填“能”或“不能”)在光屏上接收到清晰的像.生活中就是利用这个规律制成的.,左,缩小,照相机,倒立,投影仪,正立,不能,放大镜,6,三、物质的密度1.测量固体物质的密度小丽在实验室里测量某种小矿石的密度:,(1)把天平放在水平桌面上,在调节天平平衡前,小丽发现指针位置如图甲所示,于是她先把调到零刻度线后,发现指针仍向右偏转,此时应将右边的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节.,游码,左,7,(2)在测量小矿石的质量时,多次增减砝码,当加入最小质量为5g的砝码后,指针在分度盘中线左侧附近.此时她就移动使横梁恢复平衡.(3)天平平衡时,在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示,则小矿石的质量是g.(4)如图丙所示,在量筒中倒入适量的水并记下水的体积;如图丁所示,将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总体积,则小矿石的体积为mL.(5)由此可知,小矿石的密度为kg/m3.,游码,62.4,20,3.12103,8,2.测量液体的密度:小聪同学为测量盐水的密度,进行了如下实验:(1)在测量盐水质量的过程中,小聪发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧,增加一个最小的砝码后,指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧,这时要使天平平衡,他应该()A.把横梁平衡螺母向右旋出一些B.把横梁平衡螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些,再向右移动游码D.向右移动游码,C,9,(2)小聪将待测盐水倒入烧杯中,用已调节好的天平测量烧杯和盐水的总质量如图甲所示,由图甲可知天平标尺的分度值是g,烧杯和盐水的总质量是g.,(3)将烧杯中的盐水倒入一部分到量筒中,如图乙所示,量筒中盐水的体积是cm3.(4)用已调节好的天平测量剩余盐水和烧杯的总质量,如图丙所示,由此可知盐水的密度是=kg/m3.,0.2,72.2,40,1.125103,10,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_(选填“相等”或“不相等”),四、阻力对物体运动的影响：,相等,11,(2)实验中是通过改变_来改变小车所受阻力大小的(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_(选填“快”或“慢”)(4)本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_(选填“能”或“不能”)直接由实验得出,水平面的粗糙程度,慢,匀速直线运动,不能,12,如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)上的两对细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小,五、探究二力平衡条件：,相反,钩码数量,13,(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_(选填“能”或“不能”)平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是：_.A减少摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转,不能,平衡力否在同一直线上,用剪子把小卡片剪成两半,A,14,六、探究滑动摩擦力与哪些因素有关:如图1所示是“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验.,(1)实验过程中,弹簧测力计(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块A做运动.根据知识可知,此时弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小(选填“相等”或“不相等”).(2)实验前,应将弹簧测力计沿(选填“水平”或“竖直”)方向调零;若某次实验中弹簧测力计的指针位置如图2所示,它的示数是N.,必须,匀速直线,二力平衡,相等,水平,1.6,15,(3)分析图甲、乙可知,在接触面粗糙程度相同时,越大,滑动摩擦力越大.(4)分析图甲、丙,发现弹簧测力计的示数F1F2,说明:压力一定时,滑动摩擦力越大.(5)通过上述实验得出结论:滑动摩擦力的大小跟的大小和接触面的有关.,压力,接触面越粗糙,粗糙程度,压力,16,七、探究影响压力作用效果的因素小强同学利用小桌、海绵及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”,实验探究过程如图所示.(1)小强通过观察海绵来比较压力的作用效果,这里应用的科学方法是.(2)分析比较乙、丙两图中的实验现象,可以得到的结论:.(3)分析比较图和实验可知,压力一定时,越小,压力的作用效果越大.这里应用的科学方法是.,凹陷程度,转换法,受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显,甲,乙,控制变量法,17,八、探究“液体内部压强的特点”小李同学利用如图所示的装置探究“液体内部压强的特点”。(1)该实验装置的名称是，它是通过比较U形管两边液面出现的来测定液体内部压强的。(2)使用前应检查该装置的气密性，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差乎不变化，则说明该装置(填“漏气”或“不漏气”)。,U形管压强计,高度差,漏气,18,(3)当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，此时U形管左支管液面上方的压强(填“大于”“小于”或“等于”)右支管液面上方的压强，调节的方法是(填“A”或“B”)A将此时右边支管中高出的液体倒出B取下软管重新安装(4)小李把金属盒分别浸入乙、丙图中的两种液体(水和酒精)中，发现图乙中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图乙中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的；(5)小李应该比较图，得出同种液体中，金属盒离液面的距离越大，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就越。(6)小李发现，在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明。,大于,B,深度相同,大,丙、丁,同种液体，同一深度，各个方向压强大小相等,19,下图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）、（a）（b）两图中，（b）图中弹簧测力计示数较小，说明_；（a）（b）两图中弹簧测力计的示数差等于_。,九、探究“浮力的大小与哪些因素有关”：,物体受到竖直向上的浮力,浮力大小,20,（2）、（b）（c）两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力大小跟_有关；（3）（d）（e）两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟_有关；（4）（c）（d）两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体浸没在