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课文学习,生字学习,拓展延伸,为中华之崛起而读书,人物介绍,中华：指中国。崛起：指兴起。,为中华之崛起而读书,为了中国的振兴而读书。,返回,崛铿锵帝义伯租振范闯凡巡嚷妇惩,jukngqingdybzzhn,fnchungfnxnrngfchng,继续,帝国主义伯父模范巡警风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威吵嚷得意扬扬惩处抱负胸怀喝彩振兴中华耀武扬威铿锵有力左顾右盼,返回,自读课文，说说课文讲了一件什么事？,课文讲了少年时代的（）耳闻目睹了中国人在（）里受（）却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的（）的含义，从而立志要（），表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。,外国租界,周恩来,洋人欺凌,“中华不振”,为中华之崛起而读书,第一段：第二段：第三段：第四段：,267891617,12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。,在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。,周恩来在少年时代就心系中华的振兴，立下远大志向。,文章结构,继续,导读提纲,1、课文写了少年周恩来的哪几件事？2、周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？,“中华不振”，周恩来亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇。,返回,第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的含义。第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。,返回,外国租界,继续,1、当时那位妇女是怎样哭诉的？2、那个中国巡警又是怎样训斥她的？3、站在一旁的洋人会说些什么？4、请学生谈一谈作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一种什么样的感受？5、分小组表演当时情景。,返回,周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，19491
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