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课题研究怎样做,重庆市教育科学研究院王纬虹,互动确立问题原点,发言不需要举手、不需要起立，谨请您勇敢地、大声地说出自己的观点和见解，提倡对同伴的发言予以回应（赞同、质疑、具体化、概括化）问题一、您在进行教育科研过程中有什么困难、问题和困惑？问题二、您对解决上述困难、问题和困惑有什么建议？,当前学校课题研究中的主要问题,问题不明确：假大空研究不落实：方法不用，没有研讨，没有措施，没有证据队伍不稳定：领导不管，群众不做，教科室主任孤掌难鸣质量不理想：东抄西摘，复制粘贴，闭门造车，想当然，缺乏实证,要目,一、反复审题，明确问题二、收集资料，实证假设三、精心总结，发现规律四、撰写报告，推广成果,谢谢！,E-mail:wwh102重庆教研网：Tel:1301237075763631923,一、反复审题，明确问题,（一）辨析关键词：内涵外延（二）确定问题域：现象范畴本质（三）描绘关系树：要素关系例：提高课堂教学有效性的实践研究效率（量）；效果（质）；成效（成果的影响）；时效（用时多少）；长效（效果持续）；速效,二、收集资料，实证假设,（一）文献资料：相关研究的概念、方法、对象、结果、结论；历史档案；由近及远；重要人物、报刊、文件、著作（二）调查资料：问卷调查、访谈记录、观察记录；文字、图片、数据（三）效果资料：改革（改变、行动、措施、自变量）引起的变化（现象、数据、品质、趋势、因变量）围绕假设和猜想收集资料,三、精心总结，发现规律,（一）提出新概念（师本教研、心语作文、“4+1”模式）（二）概括新规律（原则、模式、策略）（三）总结新方法（“五步导学法”）（四）构建新体系（理论、目标、内容、方法、评价）（五）得到新结果（六）给出新解释（讨论、原因分析）,四、撰写报告，推广成果,（一）写用心想过的自圆其说（二）写真实做过的实做实证（三）写效果明显的实际效果（四）写因果相
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